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          （2013?阜新）如圖所示的電路，要使兩個(gè)小燈泡L1，L2串聯(lián)，應(yīng)（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：電路的連接有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式：
          （1）串聯(lián)電路只有一條電流路徑，流過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)流過(guò)另一個(gè)元件，因此各元件相互影響；
          （2）并聯(lián)電路中有多條支路，所以各元件獨(dú)立工作、互不影響．
          解答：解：電流從正極開(kāi)始，依次經(jīng)過(guò)燈泡L1、S2、L2回到電源負(fù)極，因此斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，S3，閉合開(kāi)關(guān)S2．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵是理解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?阜新）如圖所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象，如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端．下列結(jié)論正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?阜新）如圖所示，重0.5N的木塊漂浮在水面上，木塊的下表面距水面2cm，此時(shí)木塊受到的浮力為
          0.5
          0.5
          N，木塊下表面受到水的壓強(qiáng)是
          200
          200
          Pa（g=10N/kg）；如果將水中加入一些鹽，待鹽熔化后木塊受到的浮力
          不變
          不變
          （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?阜新）如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
          （1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根
          相同
          相同
          （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
          （2）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小
          相等
          相等
          ．
          （3）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離
          相等
          相等
          ，像與物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直
          ．
          （4）該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是
          一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性
          一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性
          ．
          （5）此實(shí)驗(yàn)不能用平面鏡進(jìn)行，是因?yàn)槠矫骁R
          不透光
          不透光
          ，不能確定像的位置．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?阜新）如圖所示是某同學(xué)探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)裝置圖．實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想：
          A．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)．
          B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān)．
          他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分別做了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
木塊重量G/N
斜面高h(yuǎn)/m
拉力F/N
斜面長(zhǎng)s/m
有用功W有/J
總功W總/J
機(jī)械效率η
          

          
1
較緩
木板表面
2
0.1
0.6
0.5
0.2
0.3
67&
          

          
2
較陡
木板表面
2
0.2
1
0.5
0.4
0.5
80%
          

          
3
最陡
木板表面
2
0.3
1.4
0.5
0.6
0.7
86%
          

          
4
最陡
毛巾表面
2
0.3
1.6
0.5



          （1）請(qǐng)將上表所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
          （2）比較
          3、4
          3、4
          兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的．
          （3）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡機(jī)械效率
          高
          高
          ．
          

			
          

			
          
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