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        1. 精英家教網(wǎng)在探究“電流與電壓關系”的實驗中,寧寧同學用電流表和電壓表測量出某段導體中電流及其兩端的電壓,數(shù)據(jù)如下表:
          U/V 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
          I/A 0.1 0.22 0.3 0.38 0.5
          (1)請在方格紙上畫出導體中電流與導體兩端電壓的關系圖象;
          (2)通過探究可得出:某段導體,通過它的電流與其兩端的電壓成
           
          比;
          (3)由上述關系圖象可知導體的電阻R=
           
          Ω.
          分析:(1)圖象的繪制要利用表格中的數(shù)據(jù),結合坐標的含義畫出圖象.
          (2)在分析實驗結論時應用控制變量法,當一個量隨著另一個量的增大而增大,且其增大的倍數(shù)相等時,則成正比關系.
          (3)導體的電阻與通過導體的電流和導體兩端的電壓無關,并且大小等于電壓和電流的比值,因此讀出一組對應的電壓和電流值,然后根據(jù)R=
          U
          I
          即可求出導體的電阻.
          解答:精英家教網(wǎng)解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),畫出圖象如右圖所示;
          (2)由歐姆定律I=
          U
          R
          可知:當R一定時,電流跟電體兩端的電壓成正比;
          (3)由表格可知:
          當導體兩端的電壓的電壓為U=2.0V時,導體中的電流為0.1A,
          根據(jù)歐姆定律得:
          R=
          U
          I
          =
          2.0V
          0.1A
          =20Ω
          故答案為:(1)如上圖;(2)正;(3)20±0.6.
          點評:解決本題的關鍵:一是利用表格的數(shù)據(jù)得出電阻一定時,電流與電壓成正比的關系;二是利用表格的數(shù)據(jù)求出電阻的大。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

          (1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)上圖所示的電路圖,將下圖所示實物圖連接完整.

          (2)若小雷連接好電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
          A、B
          A、B
          (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
          (3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:
          ①閉合開關,滑片P向
          A
          A
          (選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
          次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻Ω
          11.6O.20O.328.00
          22.5O.24O.601O.42
          32.8O.26O.731O.77
          ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
          (4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)  據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

          (5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
          電壓
          電壓
          表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
          (6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
          ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了
          溫度
          溫度
          對小燈電阻的影響.
          ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系.“你認為這種說法
          正確
          正確
          (選填“正確”或“錯誤”).

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          “控制變量法”與“表格法”是物理科學探究過程中常用的方法,請根據(jù)以下要求作答.
          (1)某同學在做研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
          物質 實驗次數(shù) 質量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 吸收的熱量(J)
          1 0.05 10 2100
          2 0.10 10 4200
          煤油 3 0.05 10 1050
          4 0.05 20 2100
          ①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:質量不相等的同種物質,在升高相同的溫度時,吸收的熱量是
          不同
          不同
          的.(選填“相同”或“不同”)
          ②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知,物質吸收熱量的多少與有
          物質的種類
          物質的種類
          關.(選填“質量”、“升高的溫度”、“物質的種類”)
          (2)在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,得到如下的數(shù)據(jù)表:
          導線代號與 A B C D E F G
          長度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
          橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
          材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
          ①為了研究導體的電阻與導體的長度有關,應選用導線C和
          F
          F
          (填寫導線代號).
          ②為了研究電阻與導體材料有關,應選用C和
          G
          G
          兩根導線進行比較(填寫導線代號).
          ③如選用A和D兩根導線進行測試,則是為了研究導體的電阻與
          橫截面積
          橫截面積
          的關系.
          (3)某同學在探究電流與電壓和電阻的關系的實驗中,得到下列兩組數(shù)據(jù):
          表一
          電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
          5 2 0.4
          4 0.8
          6 1.2
          表二
          電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
          4 5 0.8
          10 0.4
          20 0.2
          ①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是:在電阻一定的情況下,導體中的電流與導體兩端的電壓成
          正比
          正比
          ;(選填“正比”、“反比”)
          ②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是:在電壓一的情況下,導體中的電流與導體的電阻成
          反比
          反比
          ;(選填“正比”、“反比”)

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

          (1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整。

          (2)若小雷連接Eg路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______、_______.(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路。

          (3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:

          ①閉合開關,滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

          次數(shù)

          電壓/V

           

          實際功率/W

          電阻Ω

          1

          1.6

          O.20

          O.32

          8.00

          2

          2.5

          O.24

          O.60

          1O.42

          3

          2.8

          O.26

          O.73

          1O.77

           

          ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

          (4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結合表中數(shù) 據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________。

          (5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_______表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

          (6)小雷在實驗結束后與同學們討論:

          ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________.對小燈電阻的影響。

          ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系。"你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)。

           

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

          (1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整。
          (2)若小雷連接Eg路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的  __.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
          (3)小雷排除故障后,按圖17所示的電路繼續(xù)進行實驗:
          ①閉合開關,滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
          次數(shù)
          電壓/V
           
          實際功率/W
          電阻Ω
          1
          1.6
          O.20
          O.32
          8.00
          2
          2.5
          O.24
          O.60
          1O.42
          3
          2.8
          O.26
          O.73
          1O.77
           
          ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
          (4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結合表中數(shù) 據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越_ __。
          (5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_   _表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
          (6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
          ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了        對小燈電阻的影響。
          ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系。"你認為這種說法_   __(選填“正確”或“錯誤”)。

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年河南省南陽市中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

          (1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)上圖所示的電路圖,將下圖所示實物圖連接完整.

          (2)若小雷連接好電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的       (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.

          (3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:

          ①閉合開關,滑片P向      (選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

          次數(shù)

          電壓/V

           

          實際功率/W

          電阻Ω

          1

          1.6

          O.20

          O.32

          8.00

          2

          2.5

          O.24

          O.60

          1O.42

          3

          2.8

          O.26

          O.73

          1O.77

          ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.

          (4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)  據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越     

          (5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變     表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.

          (6)小雷在實驗結束后與同學們討論:

          ①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了     對小燈電阻的影響.

          ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關    系.“你認為這種說法      (選填“正確”或“錯誤”).

           

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