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          如圖所示的方法，將刻度尺垂直于玻璃板放置，能粗略地測出被薄玻璃板封閉的容器深度，這是利用了______的特點(diǎn)；測量時(shí)通過玻璃板觀察到的是刻度尺的______像．（選填“虛”或“實(shí)”）
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          因平面鏡成像特點(diǎn)是成正立等大的虛像，故答案為：平面鏡成像；虛．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，小雯測量某種液體密度時(shí)，首先將天平放在水平桌面上，并將游碼放在零刻線處，她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè)，應(yīng)向
          右
          右
          （選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，待指針指在分讀盤中線上開始進(jìn)行稱量．
          實(shí)驗(yàn)步驟
          ①將液體倒入量筒中，測出液體的體積V（如圖甲所示），記錄在表格中．
          ②用天平測出空瓶的質(zhì)量m1（如圖乙所示）記錄在表格中．
          ③把量筒中的液體全部倒入空瓶，用天平測出液體和瓶的質(zhì)量m2（如圖丙所示），記錄在表格中．
          （1）液體的體積V=
          20
          20
          cm3；液體的質(zhì)量m=
          17.2
          17.2
          g，液體的密度ρ=
          0.86×103
          0.86×103
          kg?m-3
          （2）小雯這種方法測出的液體密度會(huì)偏
          小
          小
          （選填“大”或“小”），其原因是：
          測出液體的質(zhì)量偏小
          測出液體的質(zhì)量偏小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究杠桿平衡條件的過程中，
          （1）我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是
          避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響
          避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響
          ；
          （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向
          左
          左
          （選填左/右）旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡，這樣做的好處是
          便于在杠桿上直接讀出力臂大小
          便于在杠桿上直接讀出力臂大小
          ；
          （3）同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件是
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          ．
          

          


          
次數(shù)物理量
1
2
3
4
          

          
L1/m
0.1
0.15
0.2
0.2
          

          
F1/N
0.5
0.5
1.5
2
          

          
L2/m
0.05
0.05
0.1
0.1
          

          
F2/N
1
1.5
3
4
          （4）小光同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼．若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)
          1
          1
          格，可使杠桿平衡；若在不移動(dòng)鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時(shí)減掉
          1
          1
          個(gè)鉤碼方法，也可使杠桿平衡（杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了確定某種顆粒的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們用天平和量筒進(jìn)行了測量．操作如下：
          （1）調(diào)節(jié)天平．將天平放在
          水平
          水平
          桌面上，游碼撥至
          0刻線處
          0刻線處
          處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的
          平衡螺母
          平衡螺母
          ，使指針指在的
          分度盤
          分度盤
          的正中央．
          （2）用天平測顆粒質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖（a）所示，則測得顆粒的質(zhì)量是
          147.6
          147.6
          g．
          （3）用量筒測顆粒的體積．因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖（b）所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是
          70
          70
          cm3．
          （4）該顆粒的密度是
          2.1
          2.1
          g/cm3，等于
          2.1×103
          2.1×103
          kg/m3．
          （5）在步驟C中，若搖動(dòng)不夠充分，則測出的密度比實(shí)際密度值偏
          小
          小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在 

          水平
          水平
          工作臺(tái)，先將 

          游碼
          游碼
          移到 

          零刻線處
          零刻線處
          ，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，再將 

          平衡螺母
          平衡螺母
          向 

          右
          右
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 

          52.4
          52.4
          g．用天平物體質(zhì)量時(shí)，向右盤中添加砝碼應(yīng)按 

          從大到小
          從大到小
          的順序．在增減砝碼時(shí)，如果添加了最小砝碼還偏大，而取出最小砝碼又偏少，此時(shí)應(yīng)采取 

          向右調(diào)節(jié)游碼
          向右調(diào)節(jié)游碼
          方法使天平平衡．

          小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是：
          （1） 

          用手拿砝碼
          用手拿砝碼
          ，（2） 

          砝碼放在左盤，物體放在右盤
          砝碼放在左盤，物體放在右盤
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在探究杠桿平衡條件的過程中，
          （1）我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是    ；
          （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將平衡螺母向    （選填左/右）旋轉(zhuǎn)，才能使杠桿在    位置平衡，這樣做的好處是    ；
          （3）同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件是    ．
          次數(shù)物理量1234
          L1/m0.10.150.20.2
          F1/N0.50.51.52
          L2/m0.050.050.10.1
          F2/N11.534
          （4）小光同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼．若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)    格，可使杠桿平衡；若在不移動(dòng)鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時(shí)減掉    個(gè)鉤碼方法，也可使杠桿平衡（杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同）．
          

			
          

			
          
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