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        1. 【題目】如圖所示,與圖中情景相關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
          A. 動(dòng)物之間可以通過(guò)聲音傳遞信息
          B. 控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛
          C. 海豚只能接收超聲波
          D. 交響樂(lè)隊(duì)中所有樂(lè)器音色完全相同

          【答案】A
          【解析】解:A、動(dòng)物能產(chǎn)生和聽(tīng)到一定頻率范圍的聲音,所以可以通過(guò)聲音傳遞信息,A符合題意;

          B、禁止鳴笛即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生,但也可以通過(guò)公路兩邊植樹(shù),即在聲的傳播過(guò)程中減弱.B不符合題意;

          C、因?yàn)楹k嗟摹奥曇簟逼漕l率高于20000Hz,是一種超聲波,但它的聽(tīng)到的聲音頻率范圍很大,所以能聽(tīng)到超聲波以外的聲音;C不符合題意;

          D、音色是由發(fā)聲體的本身決定的,不同樂(lè)器音色不同,交響樂(lè)隊(duì)中所有樂(lè)器音色不同.D不符合題意.

          故答案為:A.

          聲音可以傳遞信息和能量;減弱噪聲有三種途徑;理解超聲波和次聲波的定義,音色是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)材料決定,注意平時(shí)的積累.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線(xiàn)繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼.

          (1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí),認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。
          (2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是(選填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力。
          (3)如圖乙當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡。
          (4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是。
          A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
          B.小卡片是比較容易獲取的才料
          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
          D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶電,將摩擦過(guò)程的絲綢靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí),會(huì)相互

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后會(huì)發(fā)現(xiàn)與彈簧相連的條形磁體(顏色深的一極為N極)向左滑動(dòng)。則下列分析正確的是( 。

          A. 電磁鐵的A端為N極,電源左端為“+”極

          B. 利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)

          C. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向左端移動(dòng)時(shí),彈簧將伸長(zhǎng)

          D. 若滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng),抽去電磁鐵鐵芯,彈簧將變長(zhǎng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】鄭小楚同學(xué)想要用如圖所示的杠桿來(lái)提升重物M。已知重物M的底面積為0.2m2,質(zhì)量為48kg,O點(diǎn)為支點(diǎn),A點(diǎn)為鄭小楚手的作用點(diǎn),B點(diǎn)為重物M的作用點(diǎn),且OA=2OB=60cm,求:(g取10N/kg)

          (1)鄭小楚用100N的力向下拉杠桿時(shí),重物M對(duì)地面的壓強(qiáng)。

          (2)當(dāng)重物恰好離開(kāi)地面后,鄭小楚用力將重物M在豎直方向上以0.05m/s的速度勻速向上提升了8s,在這一過(guò)程中,王銘做的有用功。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中正確的是

          A. 紅外線(xiàn)遙感是利用紅外線(xiàn)的可遙控性

          B. 紅外線(xiàn)自動(dòng)感應(yīng)門(mén)是利用紅外線(xiàn)的熱作用強(qiáng)的特性

          C. 紅外線(xiàn)攝影是利用紅外線(xiàn)的化學(xué)作用強(qiáng)的特性

          D. 紅外線(xiàn)夜視儀是利用夜晚人體輻射紅外線(xiàn),而其他物體吸收紅外線(xiàn)的原理制作的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用密度為2.7×103kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體.要求它們的邊長(zhǎng)分別是0.1m、0.2m和0.3m,制成后讓質(zhì)量檢查員稱(chēng)出它們的質(zhì)量,分別是3kg、21.6kg和54kg,質(zhì)量檢查員指出,有兩個(gè)不合格,其中一個(gè)摻入了雜質(zhì)為次品,另一個(gè)混入了空氣泡為廢品,則這三個(gè)正方體( )
          A.甲為廢品,乙為合格品,丙為次品
          B.甲為合格品,乙為廢品,丙為次品
          C.甲為次品,乙為合格品,丙為廢品
          D.甲為廢品,乙為次品,丙為合格品

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列短文回答問(wèn)題:

          雨、露、霜、雪、霧的形成

          自然界中的雨、露、霜、雪、霧都是空氣中的水蒸氣在放出熱量的過(guò)程中發(fā)生物態(tài)變化產(chǎn)生的。

          當(dāng)水蒸氣上升到高空中時(shí)它們遇冷溫度下降,可液化成小水珠,降下即為;也可能直接凝華成小冰晶,小冰晶在下降過(guò)程中,如果遇到地面附近的氣溫較高就熔化成”,如遇到地面附近較低的氣溫就形成”。

          在低空,一般情況下水蒸氣不會(huì)液化或凝華如果在晚上,它們遇冷降溫可能液化成小水珠,這些小水珠停留在空氣中形成了;若是附著在草、樹(shù)枝等地面物體上則形成了;在冬天寒冷的天氣水蒸氣也可能直接凝華成小冰晶,形成了”。

          自然界中,水有多種狀態(tài),雨、露、霧、云等是液態(tài);水蒸氣是氣態(tài);霜、雪、冰、雹、窗花等是固態(tài)。

          請(qǐng)回答:

          (1)雨的形成是_______現(xiàn)象,露的形成是________現(xiàn)象,霜的形成是_______現(xiàn)象,雪的形成是______現(xiàn)象,霧的形成是____________現(xiàn)象。

          (2)為什么夏天不下雪而冬天下雪__________?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列幾組物體中,常溫下都是導(dǎo)體的是(
          A.人體、鉛筆芯、干木材
          B.銀、石墨、大地
          C.塑料、鐵、銅
          D.鹽水、銅、陶瓷

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          同步練習(xí)冊(cè)答案