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        1. 為了研究物質(zhì)的某種屬性,一位同學取4塊金屬塊做實驗,實驗中測得數(shù)據(jù)如下表:
          (1)對表中實驗次數(shù)1和2(或3和4)的數(shù)據(jù)進行分析,可以歸納出的結(jié)論是:
          同種物質(zhì),質(zhì)量與體積比值相同
          同種物質(zhì),質(zhì)量與體積比值相同

          (2)對表中實驗次數(shù)2和4(或1和3)的數(shù)據(jù)進行分析,可以歸納出的結(jié)論是:
          不同物質(zhì),質(zhì)量與體積比值不同
          不同物質(zhì),質(zhì)量與體積比值不同

          實驗
          次數(shù)
          物質(zhì) 質(zhì)量m/g 體積V/cm3
          m
          V
          (g?cm-3
          1 89 10 8.9
          2 178 20 8.9
          3 27 10 2.7
          4 54 20 2.7
          分析:(1)實驗數(shù)據(jù)1、2或3、4物質(zhì)種類相同,質(zhì)量與體積的關系按照先縱比質(zhì)量、體積的變化規(guī)律,再橫比質(zhì)量、體積的對應關系;
          (2)實驗次數(shù)2和4(或1和3)不同物質(zhì),體積相同,質(zhì)量不相同,由此得到質(zhì)量與體積的比值的大小關系.
          解答:解:
          (1)對表中實驗次數(shù)1和2(或3和4)的數(shù)據(jù)進行分析,物質(zhì)相同,縱向看:質(zhì)量成倍增加,體積也成倍增加,并且增加的倍數(shù)相同;橫向看:質(zhì)量、體積比值相同.也就是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積比值相同;
          (2)對表中實驗次數(shù)2和4(或1和3)的數(shù)據(jù)進行分析,不同物質(zhì),體積相同,質(zhì)量不同,所以質(zhì)量與體積的比值不同.
          故答案為:(1)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積比值相同;(2)不同物質(zhì),質(zhì)量與體積比值不同.
          點評:分析數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論是物理學習的基本能力,注意在實際訓練中不斷提高這種能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的某種屬性,同學們找來大小不同的甲、乙做實驗得到數(shù)據(jù)如下所示:
          精英家教網(wǎng)
          精英家教網(wǎng)(1)請你在m-V坐標紙上用圖象形象地把兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
          (2)通過對以上圖象的分析,你可得到的結(jié)論是什么?(只要寫一條)
          (3)甲、乙兩種物體放入水中的最終狀態(tài)情況如圖所示.請你指出圖中A、B分別屬于哪種物質(zhì)?并說明在相同體積情況下,它們所受浮力FA:FB是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?相城區(qū)二模)為了研究物質(zhì)的某種屬性,同學們找來大小不同的甲、乙物塊做實驗,得到數(shù)據(jù)如下所示:
          實驗
          序號
          體積
          V/cm3
          質(zhì)量
          m/g
          體積
          V/cm3
          質(zhì)量
          m/g
          1 10 12 10 6
          20 24 20 12
          3 30 36 30 18
          4 40 48 40 24
          (1)請你在m--V坐標紙上用圖象形象地把兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
          (2)通過對以上圖象的分析,你可得到的結(jié)論是什么
          同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是相同的
          同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是相同的
          (只要寫一條)
          (3)在甲、乙中各取一個物塊(相同體積)放入水中的最終狀態(tài)情況如圖所示.
          請你指出圖中A、B分別屬于哪種物質(zhì)?
          A屬于甲,B屬于乙
          A屬于甲,B屬于乙
          它們所受浮力FA
          FB(選填“>”、“<”或“=”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?花都區(qū)一模)為了研究物質(zhì)的某種屬性,一位同學取了A、B兩種物質(zhì)研究它們在不同體積下的質(zhì)量,實驗測得數(shù)據(jù)如下表:
          物質(zhì) 實驗次數(shù) 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
          A[ 1 5 10
          2 10 20
          3 15 30
          B 4 10 30
          (1)對表中第1次到第3次實驗的數(shù)據(jù)進行定性分析可知,同種物質(zhì)體積越大,它的質(zhì)量就
          越大
          越大
          .進一步定量分析可知,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成
          正比
          正比

          (2)比較第1次與第4次實驗的數(shù)據(jù)可知,不同種物質(zhì)體積相同時,質(zhì)量
          不相同
          不相同
          (填“相同”或“不相同”);
          (3)請在圖中畫出A物質(zhì)的m-V圖象,并計算出A物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值為
          2
          2
          g/cm3=
          2.0×103
          2.0×103
          kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的某種屬性,某同學取4塊金屬塊做實驗,測得數(shù)據(jù)如下:
          實驗次數(shù) 物質(zhì) 質(zhì)量m(g) 體積V(cm3
          1 89 10
          2 178 20
          3 27 10
          4 54 20
          (1)對表中實驗次數(shù)1、2或3、4的數(shù)據(jù)進行分析,可以歸納出的結(jié)論是:
          同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.
          同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.
          ;
          (2)對表中實驗次數(shù)1、3或2、4的數(shù)據(jù)進行分析,可以歸納出的結(jié)論是:
          相同體積的不同物質(zhì),其質(zhì)量一般是不同的
          相同體積的不同物質(zhì),其質(zhì)量一般是不同的
          ;在物理學用
          密度
          密度
          這個物理量來表示.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的某種屬性,一位同學取了A、B兩種物質(zhì)研究它們在不同體積下的質(zhì)量,實驗測得數(shù)據(jù)如表:
          物質(zhì) 實驗次數(shù) 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
          A 1 5 10
          2 10 20
          3 15 30
          B 4 10 30
          (1)對表中第1次到第3次實驗的數(shù)據(jù)進行定性分析可知:同種物質(zhì)體積越大,它的質(zhì)量就
          越大
          越大
          .進一步定量分析可知:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成
          正比
          正比

          (2)比較第2次與第4次實驗的數(shù)據(jù)可知:不同種物質(zhì)體積相同時,質(zhì)量
          不相同
          不相同
          (填“相同”或“不相同”);
          (3)請在圖中畫出A物質(zhì)的m-V圖象,并計算出A物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值為
          2×103
          2×103
          kg/m3
          (4)人們?yōu)榱吮容^物質(zhì)的這種不同性,引入了
          密度
          密度
          的概念.

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