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        1. (1)如圖1是探究物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖.某小組的探究記錄如下表.
          次數(shù)小球質(zhì)量
          m/g
          小球起始高度
          h/cm
          小盒移動(dòng)距離
          s/cm
          110010S1
          210020S2>S1
          310030S3>S2
          420020S4>S2
          530020S5>S4
          實(shí)驗(yàn)中,小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較小盒子移動(dòng)______的大小反映出來的.小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過程中,小球的______能減小,小球的______能增大.分析表中記錄______、4和5可看出,小球的動(dòng)能與小球的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.

          (2)小紅要做“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn),她的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖2所示,實(shí)驗(yàn)過程如下.
          第一步:用細(xì)線將鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出鐵塊的重力;
          第二步:將水倒入溢水杯中(如圖2中的B圖);
          第三步:將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時(shí)______;
          第四步:將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          第五步:記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
          第六步:整理實(shí)驗(yàn)器材.
          請(qǐng)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題:
          ①指出小紅在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟:______.
          ②指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤:______.

          解:(1)①實(shí)驗(yàn)中通過觀察小盒子被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近來間接判斷小球動(dòng)能的大;
          ②小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過程中,小球的高度逐漸減小,速度逐漸增大,所以小球的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大;
          ③研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,就要在表中要找運(yùn)動(dòng)速度相同(即高度相同),質(zhì)量不同的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出結(jié)論.由此可知:2、4、5滿足以上條件.
          (2)①在“探究浮力的大小”實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的量有四個(gè):鐵塊的重力、鐵塊浸沒水中時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、空桶的重力、小桶加溢出水的總重力;因此漏掉的一個(gè)步驟是測(cè)出空桶的重力;
          ②鐵塊放入水中前,如圖2B所示,溢水杯中的水面要達(dá)到溢水口(或在溢水杯中注滿水),否則小桶內(nèi)所盛的水將小于鐵塊排開水的體積.
          故答案為:(1)距離;重力勢(shì);動(dòng);2;(2)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);①測(cè)量空桶的重力;②在B步驟中,水面沒有達(dá)到溢水口(或水沒有注滿).
          分析:(1)實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
          ①球把小盒子推出的距離遠(yuǎn)近,說明小球的動(dòng)能大小這是一種轉(zhuǎn)換的方法;
          ②小球在滾下的過程中,質(zhì)量不變,高度逐漸減小,速度逐漸增大,所以小球的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
          ③當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓小球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇同一小球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.
          (2)①用稱量法測(cè)出浮力大小,即:首先測(cè)出鐵塊在空氣中的重力,然后將其浸入水中,測(cè)出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,那么鐵塊所受的浮力為:F=G-F;
          ②用溢水法收集鐵塊排開的水,將溢水杯裝滿水,然后將鐵塊浸入水中,用小桶(需先測(cè)出其重力)接住溢出的水,然后再測(cè)出裝有溢出的水的小桶的總重力,兩者之差就是鐵塊排開水的重力;
          點(diǎn)評(píng):(1)實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,分析表中數(shù)據(jù)時(shí)找準(zhǔn)不變量與變化量,說明它們對(duì)動(dòng)能的影響.
          (2)在“探究浮力的大小”實(shí)驗(yàn)中,用“稱量法”測(cè)出物體受到的浮力,即F=G-F;用兩次的稱重測(cè)出物體在液體中排開液體的重力,進(jìn)行比較得出:物體在液體中受到的浮力,大小等于它排開的液體的重力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)如圖甲所示,拿一支沒有點(diǎn)燃的、與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
          確定像的位置
          確定像的位置
          ,同時(shí)也證明了像與物體的大小相等.
          (2)實(shí)驗(yàn)中如果像與物無法重合,原因可能是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置

          (3)如圖乙是某同學(xué)實(shí)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
          連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),觀察連線是否與鏡面所在的直線垂直,測(cè)量像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)鏡面的距離是否相等
          連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),觀察連線是否與鏡面所在的直線垂直,測(cè)量像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)鏡面的距離是否相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?廈門)如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.
          (1)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (2)小鷺想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示,則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè),與玻璃板相距
          15
          15
          cm.
          (3)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板,則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是
          0.2
          0.2
          m/s.且像的大小
          不變
          不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
          (1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
          豎直放置
          豎直放置
          ;
          (2)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
          較黑暗
          較黑暗
          環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到
          B蠟燭
          B蠟燭
          ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
          (3)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像
          完全重合
          完全重合
          為止;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板
          完全重合
          完全重合

          (4)為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
          B
          B
          ;
          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(3)相同的操作.
          (5)如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
          沒有
          沒有
          (填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
          (6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
          像與物大小相等
          像與物大小相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?白云區(qū)一模)(1)如圖1所示,物塊A的長(zhǎng)度為
          2.65
          2.65
          cm;
          (2)如圖2所示,針筒中的水不容易被壓縮,說明分子間存在
          斥力
          斥力
          ;
          (3)圖3是探究海波的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置還缺少的一種主要實(shí)驗(yàn)器材是
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較
          物與像的大小
          物與像的大小
          的關(guān)系.
          (2)實(shí)驗(yàn)中要采用蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)與蠟燭A的像完全重合來確定像的位置,而不是用光屏來接收像,是因?yàn)椋?!--BA-->
          平面鏡成虛像
          平面鏡成虛像
          ;
          (3)如果將蠟燭A向左下方向移動(dòng),像將向
          左上方
          左上方
          方向移動(dòng),像的大小
          不變
          不變
          ;
          (4)點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A,曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B.都無法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因可能是
          平面鏡沒有豎直放置
          平面鏡沒有豎直放置

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