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        1. 【題目】?jī)蓚(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖線可知( )

          A.甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容

          B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

          C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量

          D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

          【答案】ACD

          【解析】

          試題分析:A、在縱軸上找一點(diǎn),保證兩種液體升高相同的溫度;過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn),再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線,與橫軸上有交點(diǎn),比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間,加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多,根據(jù)公式Q=cm(t﹣t0)得出比熱容的關(guān)系;

          B、在縱軸上找一點(diǎn),保證兩種液體升高相同的溫度;過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn),再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線,與橫軸上有交點(diǎn),比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間,加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多;

          C、用同一熱源加熱,相同的加熱時(shí)間,甲乙液體吸收的熱量就是相同的;

          D、在橫軸上找一點(diǎn),保證加熱時(shí)間相同;過(guò)這點(diǎn)做縱軸的平行線,與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn),再過(guò)交點(diǎn)做橫軸的平行線,與縱軸上有交點(diǎn),比較甲乙升高溫度的關(guān)系.

          解:

          A、根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度,乙的加熱時(shí)間更長(zhǎng),吸收的熱量更多,根據(jù)公式Q=cm(t﹣t0),質(zhì)量、升高的溫度一定時(shí),吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比,乙吸收的熱量多說(shuō)明乙的比熱容大,故A正確;

          B、根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度,乙的加熱時(shí)間更長(zhǎng),吸收的熱量更多,故B錯(cuò)誤;

          C、同一熱源加熱,相同的時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的,故C正確;

          D、根據(jù)下面的圖象可知:質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時(shí)間,甲的溫度升高值更大,故D正確.

          圖象如下:

          故選ACD.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是研究不同燃料燃燒時(shí)放熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中必須控制兩杯中水的 相同.為了便于比較,課堂上我們是取質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒,比較 來(lái)知道燃料放出熱量多少的.你還可以采用另外的比較方法是:

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí),分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度

          1該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的

          2實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較 填“大、小”).

          3實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC 填“大、小”).

          4圖中AB段的距離sAB= cm,測(cè)得時(shí)間tAB=16s,則AB段的平均速度vAB= cm/s

          5實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從 由靜止開(kāi)始下滑

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 處(選填“A”、“B”或“C”)

          (2)若要測(cè)量A處的電流,在連接電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是

          位置

          A

          B

          C

          電流(A)

          0.18

          0.18

          0.36

          (3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如上表,由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等,這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是: .(寫(xiě)出一條)

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          A.熔化和液化
          B.升華和汽化
          C.凝固和凝華
          D.液化和升華

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          (1)實(shí)驗(yàn)中小明每次提起重物時(shí),測(cè)力計(jì)應(yīng)保持 拉動(dòng).

          (2)分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一個(gè)滑輪組,可以通過(guò) 來(lái)提高機(jī)械效率.

          (3)分析2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          物重G/N

          物體升高h(yuǎn)/m

          繩拉力F/N

          繩端移動(dòng)距離s/m

          有用功/J

          總功/J

          機(jī)械效率

          1

          4

          0.1

          3.00

          0.2

          0.4

          0.6

          75%

          2

          10

          0.1

          6.25

          0.2

          1

          1.25

          80%

          3

          10

          0.2

          6.25

          0.4

          2

          2.5

          80%

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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