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        1. “探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
          豎直
          豎直
          放置在水平桌面上;
          (2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了
          探究物像的大小關(guān)系
          探究物像的大小關(guān)系
          ;
          (3)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
          尋找棋子A的像的位置
          尋找棋子A的像的位置
          ;
          有兩塊厚度不同的玻璃板,你將選擇
          無(wú)色透明
          無(wú)色透明
          (填“顏色較深”或“無(wú)色透明”)的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (4)若在實(shí)驗(yàn)時(shí),看不清棋子的像,請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清棋子的像:
          使物體更亮一些,可以用手電筒照亮鏡前的棋子(A棋子)
          使物體更亮一些,可以用手電筒照亮鏡前的棋子(A棋子)

          (5)為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是
          在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到像
          在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到像
          ,實(shí)驗(yàn)證明平面鏡所成的是
          (填“實(shí)”或“虛”)像.
          分析:(1)為了比較物像大小和確定像的位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該豎直放置;
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,為了比較物像大小關(guān)系,利用等效替代的方法,用相同的棋子進(jìn)行比較,來(lái)獲得物像大小關(guān)系.
          (3)根據(jù)平面鏡成的像是虛像,應(yīng)方便尋找棋子A的像的位置;
          (4)要想讓像更亮一些,要用光源把棋子照亮.
          (5)根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點(diǎn),可判斷棋子的像能不能成在白紙上.
          解答:解:(1)為了比較物像大小和確定像的位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該豎直放置;
          (2)實(shí)驗(yàn)中的兩棋子要求大小相同,這是為了探究物像的大小關(guān)系.
          (3)由于平面鏡成的是虛像,所以方便通過玻璃板尋找棋子A的像的位置.玻璃板應(yīng)選擇無(wú)色透明的進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (4)要想使像更亮一些,要使物體更亮一些,可以用手電筒照亮鏡前的棋子(A棋子).
          (5)在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到像;因?yàn)榘准埾喈?dāng)于光屏,光屏只能承接實(shí)像,不能承接虛像,實(shí)驗(yàn)證明平面鏡所成的像是虛像.
          故答案為:(1)豎直;(2)探究物像的大小關(guān);(3)尋找棋子A的像的位置;無(wú)色透明.
          (4)使物體更亮一些,可以用手電筒照亮鏡前的棋子(A棋子).
          (5)在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到;虛.
          點(diǎn)評(píng):實(shí)像中選取的兩個(gè)蠟燭要(完全相同),后面蠟燭與前面蠟燭的像要(完全重合),要選(薄玻璃板),玻璃板要(與桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物體弄亮,用光屏承接像時(shí)眼睛要在(像的這一側(cè))觀察.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是
          3.03
          3.03
          cm.

          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
          像與物大小
          像與物大小
          的關(guān)系.

          (3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
          磁場(chǎng)
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

          (3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

          (3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)如圖1所示,木塊A的長(zhǎng)度是_______________cm。
          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
          (3)如圖3所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                                     圖1                                    圖2                                                                          圖3

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