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        1. 請舉出兩個(gè)你知道的與日常生活有聯(lián)系的電壓值:①___________②___________。
          ①一節(jié)干電池的電壓為1.5V ②家庭電路的電壓為220V(答案不唯一)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          25、閱讀短文
          我們知道,力是物體對物體的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物體和受力物體,一個(gè)物體是施力物體是否同時(shí)還是受力物體呢?請看下面幾個(gè)現(xiàn)象:兩位同學(xué)在冰場上滑冰,甲同學(xué)用力推了乙同學(xué),乙同學(xué)向前滑動,同時(shí)甲同學(xué)也向后滑動;湖面上兩艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前運(yùn)動,甲船也向前運(yùn)動.
          從上面的事例回答:
          (1)上述現(xiàn)象可得出:
          施力物體同時(shí)也是受力物體
          ;
          (2)舉出你曾經(jīng)歷過與上述類似的一個(gè)例子;
          (3)由此現(xiàn)象,請你舉出生活中應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例;
          (4)根據(jù)你掌握的知識技能及上面的物理知識,構(gòu)思一個(gè)小發(fā)明.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          請你閱讀下面文章
          小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因”后,想:物體運(yùn)動狀態(tài)的改變,還與別的因素有關(guān)嗎?
          他通過查閱資料知道:一輛空車和一輛裝滿貨物的車,在相同的牽引力的作用下由靜止開始運(yùn)動,它們的運(yùn)動狀態(tài)改變的情況并不相同.空車的質(zhì)量小,在較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到某一速度,運(yùn)動狀態(tài)容易改變.裝滿貨物的車,質(zhì)量大,要在較長的時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度,運(yùn)動狀態(tài)難改變.質(zhì)量小的物體,運(yùn)動狀態(tài)容易改變,我們說它的慣性小,質(zhì)量大的物體,運(yùn)動狀態(tài)難改變,我們說它的慣性大.慣性的大小在實(shí)際中是經(jīng)常要加以考慮的.當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動狀態(tài)容易改變時(shí),應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量.相反,當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動狀態(tài)不易改變時(shí),應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量.
          (1)小明通過資料可以得出的結(jié)論是:物體運(yùn)動狀態(tài)快慢除了與物體
          受力大小
          受力大小
          有關(guān)之外,還與物體的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān).
          (2)請你解釋一下,為什么殲擊機(jī)在運(yùn)動前要跑掉副油箱?
          答:殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了
          減小質(zhì)量
          減小質(zhì)量
          ,使自身的
          運(yùn)動狀態(tài)
          運(yùn)動狀態(tài)
          容易改變,以提高殲擊機(jī)的靈活性.
          (3)請你舉出要使物體運(yùn)動狀態(tài)不易改變時(shí),應(yīng)該盡可能增大物體質(zhì)量的兩個(gè)例子.
          抽水機(jī)的底座質(zhì)量大,減小工作時(shí)的振動和移動
          抽水機(jī)的底座質(zhì)量大,減小工作時(shí)的振動和移動
          ;
          橋墩的材料多采用實(shí)心水泥、混凝土
          橋墩的材料多采用實(shí)心水泥、混凝土

          (4)在本文第二自然段的敘述中較好的體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法,研究中所控制的量是:兩車受到的
          牽引力
          牽引力
          相同和兩車的
          速度
          速度
          改變相同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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          我們知道,力是物體對物體的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物體和受力物體,一個(gè)物體是施力物體是否同時(shí)還是受力物體呢?請看下面幾個(gè)現(xiàn)象:兩位同學(xué)在冰場上滑冰,甲同學(xué)用力推了乙同學(xué),乙同學(xué)向前滑動,同時(shí)甲同學(xué)也向后滑動;湖面上兩艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前運(yùn)動,甲船也向前運(yùn)動.
          從上面的事例回答:
          (1)上述現(xiàn)象可得出:______;
          (2)舉出你曾經(jīng)歷過與上述類似的一個(gè)例子;
          (3)由此現(xiàn)象,請你舉出生活中應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例;
          (4)根據(jù)你掌握的知識技能及上面的物理知識,構(gòu)思一個(gè)小發(fā)明.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          閱讀短文
          我們知道,力是物體對物體的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物體和受力物體,一個(gè)物體是施力物體是否同時(shí)還是受力物體呢?請看下面幾個(gè)現(xiàn)象:兩位同學(xué)在冰場上滑冰,甲同學(xué)用力推了乙同學(xué),乙同學(xué)向前滑動,同時(shí)甲同學(xué)也向后滑動;湖面上兩艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前運(yùn)動,甲船也向前運(yùn)動.
          從上面的事例回答:
          (1)上述現(xiàn)象可得出:______;
          (2)舉出你曾經(jīng)歷過與上述類似的一個(gè)例子;
          (3)由此現(xiàn)象,請你舉出生活中應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例;
          (4)根據(jù)你掌握的知識技能及上面的物理知識,構(gòu)思一個(gè)小發(fā)明.

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