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          由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；換上100W白熾燈重復(fù)上述步驟．若100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產(chǎn)生的熱量多．同學(xué)們對小明的方案進(jìn)行了討論，認(rèn)為：
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度______，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
          （2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是______，二是______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度 越高，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的．
          （2）應(yīng)當(dāng)控制控制溫度計與燈泡的距離相同和開燈后讀取溫度的時間間隔要相同，這樣才能比較功率與發(fā)熱量的關(guān)系．
          故本題答案為：越高；控制控制溫度計與燈泡的距離相同；讀取溫度的時間間隔要相同．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          7、由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；換上100W白熾燈重復(fù)上述步驟．若100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產(chǎn)生的熱量多．同學(xué)們對小明的方案進(jìn)行了討論，認(rèn)為：
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度
          越高
          ，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
          （2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是
          控制溫度計與燈泡的距離相同
          ，二是
          讀取溫度的時間間隔要相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?從化市二模）由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；然后換上60W、100W白熾燈重復(fù)上述步驟．通過比較白熾燈使溫度計示數(shù)的變化，判斷產(chǎn)生的熱量多少．同學(xué)們對小明的方案進(jìn)行了討論，認(rèn)為：
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度
          升高越大
          升高越大
          ，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
          （2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是
          溫度計與燈泡的距離相同
          溫度計與燈泡的距離相同
          ，二是
          讀取溫度的時間間隔要相同
          讀取溫度的時間間隔要相同
          ；
          （3）查相關(guān)資料知，一個“220V、100W”的燈泡正常工作時，它的熱效率約60%．那么它正常工作0.5h需要消耗
          1.8×105
          1.8×105
          J的電能，可以產(chǎn)生的熱量約
          1.08×105
          1.08×105
          J．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；然后換上60W、100W白熾燈重復(fù)上述步驟．通過比較白熾燈使溫度計示數(shù)的變化，判斷產(chǎn)生的熱量多少．同學(xué)們對小明的方案進(jìn)行了討論，認(rèn)為：
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度______，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
          （2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是______，二是______；
          （3）查相關(guān)資料知，一個“220V、100W”的燈泡正常工作時，它的熱效率約60%．那么它正常工作0.5h需要消耗______J的電能，可以產(chǎn)生的熱量約______J．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2007年廣東省廣州市從化市中考物理二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；然后換上60W、100W白熾燈重復(fù)上述步驟．通過比較白熾燈使溫度計示數(shù)的變化，判斷產(chǎn)生的熱量多少．同學(xué)們對小明的方案進(jìn)行了討論，認(rèn)為：
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度______，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
          （2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是______，二是______；
          （3）查相關(guān)資料知，一個“220V、100W”的燈泡正常工作時，它的熱效率約60%．那么它正常工作0.5h需要消耗______J的電能，可以產(chǎn)生的熱量約______J．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2005年廣西北海市中考物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；換上100W白熾燈重復(fù)上述步驟．若100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產(chǎn)生的熱量多．同學(xué)們對小明的方案進(jìn)行了討論，認(rèn)為：
          （1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度    ，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
          （2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是    ，二是    ．
          

			
          

			
          
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