【題目】圖示為一款新水陸兩用汽車，主體由鋼化玻璃、泡沫聚苯乙烯組成。它的總質(zhì)量為1338kg，發(fā)動機的額定功率為224kW。在陸地上速度能達到126Km/h，在水里行駛時主要靠噴氣推動，最高速度達到72km/h。
（1）該汽車的主體材料應(yīng)具有___________小的屬性，才能更易于漂浮在水面上；在水里行駛時靠噴氣推動，這是利用________的原理。
（2）若一個質(zhì)量為70kg的駕駛員駕駛水陸兩用車在水面上靜止時，吃水深度為60cm，該車所受的浮力為多少_______？此時水對車底部的壓強為多大______?
（3）發(fā)動機以額定功率工作，該車在陸地上以最大速度均速行駛10min，牽引力做了多少功______？該車受到的阻力為多大_______？
【答案】密度 物體間力的作用是相互的 14080N 6
Pa 1.34
J 6400N
【解析】
（1）該汽車的主體材料應(yīng)具有密度小的屬性，減小質(zhì)量，從而減小重力，才能更易于漂浮在水面上；在水里行駛時靠向后噴氣，空氣給汽車向前推力，推動汽車前進，這是利用物體間力的作用是相互的原理；
（2）因為該汽車在水中漂浮，根據(jù)物體的浮沉條件可得：
1338
70kg
10N/kg=14080N，吃水深度為60cm=0.6m，此時水對車底部的壓強為：p=
=1.0kg/
10N/kg0.6m=6Pa；
（3）v=126km/h=35m/s，∵P=Fv
F=
=
=6400N，牽引力做的功：W=FS=6400N
1060s=1.34
；因為該車在陸地上勻速行駛，所以f=F=6400N.
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【題目】如圖所示，圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實驗示意圖，小謙同學實際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，實驗記錄如下表：
實驗序號 | 磁場方向 | ab中電流方向 | ab運動方向 |
1 | 向下 | 無電流 | 靜止不動 |
2 | 向下 | 由a向b | 向左運動 |
3 | 向上 | 由a向b | 向右運動 |
4 | 向下 | 由b向a | 向右運動 |
用筆畫線代替導(dǎo)線，在乙圖中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是______ 。
比較實驗2和3，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與______ 有關(guān)，比較實驗______ ，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)。
小謙通過觀察導(dǎo)線運動方向，來判斷導(dǎo)線在磁場中受力方向，用到的科學方法是______ 。
小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對實驗進行改造，來探究影響感應(yīng)電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的______ 。
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【題目】在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時，采用了如圖所示的實驗裝置。兩個透明的容器中密封了等量的空氣，U形管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化。此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時間后，電流在_____（填“A”“或“B”）容器中產(chǎn)生的熱量較多。該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和_____。
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【題目】如圖是建造樓房時常用的混凝土泵車，它使用柴油提供動力，能將攪拌好的混凝土抽到高處進行澆灌，該車滿載時總重為2.5×10 5 N，為了減少對地面的壓強它裝有四只支腿，支腿和車輪與地面的總接觸面積為2m 2 ，該車正常工作時每小時可以將60m 3 的混凝土輸送到10m高的樓上．求：（g=10N/kg，ρ 混凝土 =4.3×10 3 kg/m 3 ，q 柴油 =4.3×10 7 J/kg）
（1）該車滿載時靜止在水平路面上時對路面的壓強；
（2）該車將60m 3 的混凝土輸送到10m高的樓上，克服混凝土重力所做的功；
（3）該車將60m 3 的混凝土輸送到10m高的樓上，消耗柴油2kg，則泵車的效率為多少？
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【題目】中國的高鐵技術(shù)在世界上處于領(lǐng)先地位，國內(nèi)的高鐵線路也越來越密集。西安至成都的高鐵（西城高鐵）預(yù)計2017年底正式運營，西安到成都將實現(xiàn)高鐵3h以內(nèi)高達。
（1）如圖，高鐵列車的“海豚型車頭”，外形流暢，能有效減小高速運行時車受到的____________。
（2）西城高鐵穿越秦嶺山區(qū)，隧道眾多，其中最長的天華山隧道長達15.9km。若一輛總長400m的列車以200km/h的速度勻速行駛，則它完全通過天華山隧道需要___________min。
（3）高速列車運行時，車窗玻璃受到車內(nèi)的空氣壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)車外空氣壓力。
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【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，已知杠桿上每個小格長度為2cm，當彈簧測力計在A點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，下列說法正確的是 （ ）
A. 動力臂為0.08m B. 此時為省力杠桿
C. 彈簧測力計的示數(shù)為4N D. 鉤碼總重為2N
故
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【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來， 哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題。把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn)動， 腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點，其實際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱子拉力 F2 作用在肩關(guān)節(jié) B 點，在 B 點掛一重物代替箱子。用測力計沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復(fù)雜肌肉 拉力的大小。接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結(jié)論．
（1）所謂物理模型，是人們?yōu)榱搜芯课锢韱栴}方便和探討物理事物本身而對研究對象所作的一種簡化描述， 是以觀察和實驗為基礎(chǔ)，采用理想化的辦法所創(chuàng)造的，能再現(xiàn)事物本質(zhì)和內(nèi)在特性的一種簡化模型。下列選 項中沒有用到物理模型的是____________。
A.光線 B.盧瑟福提出的原子結(jié)構(gòu) C.磁場 D.光滑平面
（2）在丙圖中畫出 F2 力臂 L2．
（_____）
（3）當α角增大時，L2______（選填“變大”“不變”或“變小”），F1_______（選填“變大”“不變”或“變 小”）。
（4）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中 F1 要_______（選填“大”或“小”）。
（5）對比甲、乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，________（選填“甲”或“乙”）圖 中的姿勢比較正確．
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【題目】如圖是小朋友在一起玩滑輪的情景，他們在老師的帶領(lǐng)下勻速向前滑動，以下分析合理的是（ ）
A．以老師為參照物，他們都是靜止的；以地面為參照物，他們都是運動的
B．小朋友受到的重力和地面對輪滑鞋的支持力是一對平衡力
C．他們在拐彎處，受到的外力突然全部消失，小朋友會做圓周運動
D．他們的輪滑鞋過以后會很熱，這是因為外界的熱量傳遞給了鞋
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【題目】（6分）小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗：
（1）實驗中應(yīng) 勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與 有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是 的（選填“正確”或“錯誤”），理由是 ．
（3）在實驗中若把木板換成海綿，會發(fā)現(xiàn) （選填“甲”、“乙”或“丙”）圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與 有關(guān)．
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