【題目】在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，過(guò)一段時(shí)間后，電流表A1的示數(shù)突然變小，但不為零．將電阻R2與另一電阻R3連成如圖（b）所示電路（兩電路使用的電源相同），閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相同．若故障可能出現(xiàn)在電阻R1、R2、R3上，則下列判斷中正確的是（ ）
A．電阻R1可能是完好的
B．電阻R2可能發(fā)生斷路
C．電阻R3一定發(fā)生短路
D．電阻R3一定是完好的
靈星計(jì)算小達(dá)人系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明選用了一些實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)：
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖 ，并用電流表測(cè)量時(shí)a、b、c三處的電流，電流表示數(shù)如表1。
表1
Ia/A | Ib/A | Ic/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認(rèn)為他得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下一步怎么做，可以證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：__________________________________________。
（2）為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)量完 Ll 兩端的電壓后，在測(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，小明將電壓表的b接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)a接點(diǎn)，并改接到c接點(diǎn)上，你認(rèn)為小明的操作會(huì)造成的錯(cuò)誤是______________________________________。
（3）圖乙中，小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2，其中bc間電壓如圖丙所示，小華認(rèn)為小明在測(cè)量bc間電壓時(shí)的操作還有待改進(jìn)，他應(yīng)該_____________________________________。
表2
Uab/V | Ubc/V | Uac/V |
2.5 | 4.5 |
（4）在進(jìn)行圖乙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，____________（選填“ Ll ”、"L2"或“ Ll和L2"）能發(fā)光。
（5）小明完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)“電源兩端電壓總是大于各用電器兩端電壓之和”。為了解釋這個(gè)現(xiàn)象，小明使用靈敏電壓表，測(cè)出導(dǎo)線cd間的電壓大約為0.05V，由此他猜測(cè)導(dǎo)線分壓可能是造成這個(gè)現(xiàn)象的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較_____________（選填：“粗”或“細(xì)”）的導(dǎo)線，理由是___________________________。
（6）實(shí)驗(yàn)中小明閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，用力按壓開(kāi)關(guān)時(shí)燈泡變亮，于是他準(zhǔn)備用靈敏電壓表測(cè)量閉合的開(kāi)關(guān)兩端的電壓，你認(rèn)為這一步驟是否有必要？______________，理由是____________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變�。鐖D所示，是某小區(qū)門(mén)口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，
為光敏電阻，
為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則（ �。�
A.當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓升高
B.當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓減小
C.圖中的滑動(dòng)頭向下移動(dòng)時(shí)，通過(guò)的電流變大
D.圖中的滑動(dòng)頭向上移動(dòng)時(shí)，可提高A、B間電壓
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙是小紅和小致設(shè)計(jì)的身高測(cè)量?jī)x，圖中人的腳底均與電阻 R 的底部相平，請(qǐng)根據(jù)兩圖的電路設(shè)計(jì)回答問(wèn)題。
（1）身高越高，電壓表示數(shù)越大的是____________。（選填字母，）
A．甲 B．乙 C．甲和乙
（2）當(dāng)身高為零，電壓表示數(shù)也為零的是__________。（選填字母）
A．甲 B．乙 C．甲和乙
（3）若身高為2m，電壓表示數(shù)正好為電壓表的最大值3V，則身高為1m 時(shí)，電壓表示數(shù)正好為1.5V 的是___________。（選填字母）
A．甲 B．乙 C．甲和乙
（4）小致為了進(jìn)一步探究電表變化的規(guī)律，設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路，若當(dāng)某人身高為H時(shí)，電壓表示數(shù)為U。當(dāng)有一人身高比H高10cm 時(shí)，電壓表示數(shù)為2U，則當(dāng)另一人身高比H低10cm 時(shí)，則電壓表示數(shù)____
（選填“＞”、“＜”或“＝”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】導(dǎo)體甲、乙、丙分別連接成三個(gè)電裝置，如圖所示。三個(gè)導(dǎo)體均由相同的材質(zhì)組成，導(dǎo)體甲的長(zhǎng)度為Lcm，截面積為Acm2；導(dǎo)體乙的長(zhǎng)度為2Lcm，截面積為Acm2；導(dǎo)體丙的長(zhǎng)度為Lcm，截面積為2Acm2．若電路中連線及安培計(jì)的電阻、電池內(nèi)電阻忽略不計(jì)，導(dǎo)體甲、乙、丙所連接的電路裝置中，流經(jīng)三導(dǎo)體的電流值分別為I甲、I乙、I丙，其大小關(guān)系為下列何者
A. I甲＞I乙＞I丙B. I乙＞I甲＞I丙
C. I丙＞I甲＞I乙D. I丙＞I乙＞I甲
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示。若元件甲為R1，元件乙為R2，將元件甲、乙如圖并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則A1與A2讀數(shù)之比_____；若將元件甲、乙串聯(lián)到3V的電源兩端，則流過(guò)乙的電流是_____A。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】筆記本電腦已進(jìn)入尋常百姓家庭，小明使用筆記本電腦時(shí)發(fā)現(xiàn)，工作一段時(shí)間后，電腦會(huì)發(fā)熱；為此筆記本很注意散熱．當(dāng)溫度達(dá)到一定值時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)閉合，風(fēng)扇啟動(dòng)，加快散熱從而保護(hù)電腦．如果斷開(kāi)電源總開(kāi)關(guān)S2，風(fēng)扇M和其他工作系統(tǒng)同時(shí)停止工作．根據(jù)上述持點(diǎn)，下列可能符合散熱控溫特點(diǎn)的原理圖是
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高溫度 | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)由實(shí)驗(yàn)可知：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高或降低相同溫度時(shí)，吸收或放出的熱量一般是 ____（填：“相同”或“不同”）的，物理上引入_________這一物理量來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性。
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較__________（選填“加熱時(shí)間”、“升高溫度”）來(lái)比較兩種物質(zhì)的吸熱多少的。
(3)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小宇同學(xué)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，器材如圖所示，電源電壓恒為1.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)．
( 1)圖乙所示的電路缺少一根導(dǎo)線，請(qǐng)按圖甲所示的電路圖在圖乙中畫(huà)出正確連線．
（______________）
(2)小宇同學(xué)首先將5Ω定值電阻接入電路，將滑片P滑到_____(選填“A”或“B”)端，再閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)到達(dá)某一數(shù)值，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該示數(shù)為_____A．
(3)接下來(lái)，小宇同學(xué)應(yīng)該_____，并且將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大處，然后將5Ω的電阻替換為10Ω．閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為_____V，將電流表示數(shù)記錄在表格中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | _____ | 0.1 | 0.05 |
(4)將定值電阻換成20Ω重復(fù)第(3)的操作，由表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在電壓一定時(shí)，電流與電阻成_____(選填“正比”或“反比”)．本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片P，電壓表示數(shù)始終_____（選填“大于”或“小于”）所需電壓．
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