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        1. 做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).
          (1)小明根據(jù)圖1甲中所示的電路圖,將圖1乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,同小組的小李在檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,建議小明改接,①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;③若不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:
          電壓表不能測(cè)被測(cè)電阻兩端的電壓
          電壓表不能測(cè)被測(cè)電阻兩端的電壓

          (2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指針位置如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是
          9
          9
          V,電流表的讀數(shù)是
          1.2
          1.2
          A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω.
          分析:(1)根據(jù)甲中電路圖,順著電流的方向連接乙中的實(shí)物圖,電流表測(cè)干路電流,電壓表測(cè)待測(cè)電阻Rx兩端的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表的連接出現(xiàn)了問(wèn)題;
          (2)分清電壓表與電流表的量程與分度值,讀出指針指示的數(shù)值,已知電流和電壓,利用公式R=
          U
          I
          計(jì)算電阻.
          解答:解:
          (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,發(fā)現(xiàn)電壓表測(cè)的是滑動(dòng)變阻器與Rx兩端的電壓,而實(shí)物圖電壓表測(cè)量的是電阻和滑動(dòng)變阻器的總電壓,此時(shí)電壓表的示數(shù)將等于電源電壓,當(dāng)滑片移動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)將不變,不能測(cè)出電阻兩端的電壓,應(yīng)將電壓表與電阻并聯(lián),修改如圖所示:
          ;
          (2)由圖知:電壓表采用量程是0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為9V;電流表采用量程是0~3A,分度值是0.1A,示數(shù)為1.2A;
          根據(jù)歐姆定律得:Rx=
          U
          I
          =
          9V
          1.2A
          =7.5Ω.
          (1)①②圖略,③電壓表不能測(cè)被測(cè)電阻兩端的電壓;
          (2)9;1.2;7.5.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了利用伏安法測(cè)電阻的阻值,本題中涉及到了電路的連接、電流表與電壓表的讀數(shù)、誤差產(chǎn)生原因及分析,綜合性強(qiáng),必須對(duì)歐姆定律有深入的理解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?平谷區(qū)一模)上實(shí)驗(yàn)課時(shí),老師安排同學(xué)們做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn),并提供了下列實(shí)驗(yàn)器材:電壓恒定電源一個(gè)(電壓未知)、定值電阻R0一個(gè)(阻值已知)、待測(cè)電阻Rx一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、量程合適的電壓表兩個(gè)、導(dǎo)線若干.請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn):
          (1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;③如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:
          測(cè)得的電阻值偏大,因?yàn)殡妷罕頊y(cè)量的是定值電阻與滑動(dòng)變阻器的總電壓
          測(cè)得的電阻值偏大,因?yàn)殡妷罕頊y(cè)量的是定值電阻與滑動(dòng)變阻器的總電壓
          (具體說(shuō)明是什么影響).
          (2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是
          1.8
          1.8
          V,電流表的讀數(shù)是
          0.24
          0.24
          A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω.
          (3)小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的
          B
          B
          造成的(填代號(hào)).
          A.電阻RX短路        B.電阻RX斷路       C.滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路       D.開(kāi)關(guān)S接觸不良.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中?
          (1)小明根據(jù)圖(a)所示的電路,將圖(b)中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路?同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接;
          1、請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“ד;
          2、另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
          3、如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:
          使待測(cè)電阻的阻值偏大
          使待測(cè)電阻的阻值偏大
          (需具體說(shuō)明是什么影響).

          (2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖(c)、(d)所示,則電壓表的示數(shù)是
          1.8
          1.8
          V,電流表的示數(shù)是
          0.24
          0.24
          A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω.
          (3)小明和小亮正為獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?
          (i)寫出你的建議:
          應(yīng)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多測(cè)幾組電壓與電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求電阻的平均值
          應(yīng)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多測(cè)幾組電壓與電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求電阻的平均值

          (ii)你提出這個(gè)建議的目的是
          受儀器的限制,數(shù)據(jù)會(huì)存在誤差,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差
          受儀器的限制,數(shù)據(jù)會(huì)存在誤差,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).
          (1)實(shí)驗(yàn)原理是:
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I

          (2)請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)電路圖畫在圖1的方框中,

          (3)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是:
          保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓
          保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓

          (4)小明將電路連接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是
          1.8
          1.8
           V,電流表的讀數(shù)是
          0.24
          0.24
          A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω.
          (5)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?
          ①寫出你的建議:
          調(diào)節(jié)滑片,多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值
          調(diào)節(jié)滑片,多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值
          ;
          ②你提出這個(gè)建議的目的是:
          減小實(shí)驗(yàn)誤差
          減小實(shí)驗(yàn)誤差

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn):
          (1)小明根據(jù)如圖1所示的電路圖,將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
          (2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是
          1.8
          1.8
          V,被測(cè)電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω(結(jié)果保留一位小數(shù)).
          (3)要使電路中的電流增大,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
          移動(dòng).
          (4)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?
          寫出你的建議:
          應(yīng)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多測(cè)幾組電壓與電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求電阻的平均值;
          應(yīng)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多測(cè)幾組電壓與電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求電阻的平均值;

          這樣做的目的:
          受儀器的限制,會(huì)存在誤差,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差.
          受儀器的限制,會(huì)存在誤差,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差.

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