【題目】如圖所示為重為20牛的A物體用滑輪組采用甲、乙兩種方法提升重物和水平移動。A物體在水平面滑動時受到的摩擦力為15N，F1＝12N，F2＝6N，A物體在10s內勻速移動的距離均為0.6m，則在該過程中，下列分析正確的是
A.繩子自由端F1、F2移動的速度大小相同
B.F1做功比F2做功少
C.兩種方法中所做的有用功一樣多
D.兩種方法中機械效率相同
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如下數據。
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
（1）使用相同的加熱器的目的是_________________。
（2）從表中數據可知，水和食用油的質量________（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時食用油的溫度比水的溫度______（選填“高”或“低”）。
（3）實驗表明，在相同條件下吸熱能力更強的是_____（選填“水”或“食用油”）。
（4）加熱6min水吸收的熱量是________J，食用油的比熱容是_______J/(kg·℃)。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學研究“小燈泡的電功率”。
（1）首先，他們測量- -只額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率:
①如圖甲，小明連接完電路，經檢查發(fā)現(xiàn)只有一根導線連接錯誤，請在這根導線上打“X”，并正確連接;
（________）
②正確連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數，取下燈泡后，電壓表示數不變，則電路的故障可能是_________。
③排除電路故障后，閉合開關發(fā)現(xiàn)電壓表的示數為1.3V，為了測出小燈泡的額定功率，滑動變阻器的滑片P應向_______ （選填 “C”或“D”）端滑動，當燈泡正常發(fā)光時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_______W:
④測出小燈泡的額定功率后，小明又把燈泡兩端電壓調為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測得的功率不等于其額定功率的四分之一，這是由于____________________。
（2）小燈泡的電功率與哪些因素有關呢?小組同學猜想，小燈泡的電功率可能與電壓、電流有關，于是他們設計了如下所示的三個電路圖。
①圖______電路可以研究小燈泡的電功率與電壓的關系，理由是_____________；
②小組同學經過分析討論，選擇正確的電路進行實驗，得出了小燈泡的電功率與電壓關系的正確實驗結論，支持該結論的實驗現(xiàn)象是_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，R1和R2為兩個定值電阻，其中電阻R1=10Ω。當開關S1閉合、S2斷開時，電流表示數為0.6A；當開關S1、S2均閉合時，電流表示數變?yōu)?/span>0.9A。求：
(1)電源電壓；
(2)R2的阻值；
(3)電流通過R2消耗的電功率。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。
（1）在拆接電路肘，開關必須________；
（2）實驗中最好選擇規(guī)格________（填“相同”或“不同”）的小燈泡；
（3）小希進行多次實驗的主要目的是__________（填序號）①尋找普遍規(guī)律；②減小實驗誤差；
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小區(qū)內的健身器械坐拉器，圖乙是結構模型圖。坐在座椅上的人，用力向下拉動手柄A時，操作桿AB會繞著轉軸O1轉動，連桿BD拉動桿O2C繞轉軸O2轉動，將座椅向上抬起。圖乙中O1A：O1B=6：1，O2C：O2D=2：1，此時AB桿處于水平位置，BD桿垂直于桿AB和O2C，BD桿對AB和O2C桿的拉力均沿著BD。某同學想估算坐在坐拉器上抬起自己的拉力大小。若手臂對手柄A的拉力方向和人的重力方向在同一直線，忽略坐拉器的自重、轉動時的摩擦和座椅的尺度。
（1）杠桿AO1B可視作一種________杠桿（填“省力”或“費力”）。
（2）若該同學的質量為50kg，此時他讓自己保持在圖乙的狀態(tài)，需要對手柄A施加豎直向下的拉力為多大_____？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V恒定不變，小燈泡的額定電壓為2.5V（電阻約為10Ω）。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲的電路連接完整（要求滑片向左移動時燈泡變亮）。
（________）
（2）閉合開關前，應將滑片移到_____端（選填“A”或“B”）。
（3）連接完實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示數為零、電壓表示數很大。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____。
A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路 C．變阻器短路 D．變阻器斷路
（4）實驗中當移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，若小明想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
（5）現(xiàn)有規(guī)格為“10Ω 2A”、“20Ω 1A”和“50Ω 0.2A”的三個滑動變阻器，為了實驗的順利進行，小明應在其中選擇_____接入電路。
（6）小明利用圖甲裝置_____（選填“能”或“不能”）做“探究通過定值電阻的電流與電壓的關系”的實驗。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓18V恒定不變，小燈泡L標有“12V”的字樣，滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”，電流表量程“0~0.6A”，電壓表量程“0~15V”。調節(jié)滑動變阻器滑片至某一位置時再閉合開關，小燈泡L恰好正常發(fā)光，此時電流2s內對小燈泡L做功12J，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。求：
（1）小燈泡L正常發(fā)光時的電流；
（2）小燈泡L正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的阻值；
（3）當滑動變阻器連入電路的電阻為36Ω時，燈泡的實際功率?
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中
（1）按如圖1所示的電路圖連接電路，小明剛連接好最后一根導線，兩燈立即發(fā)光，這說明他在連接電路時沒有將__________.
（2）下面是實驗中出現(xiàn)的故障，請你找出故康原因:
①閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數為零. L1不發(fā)光，L2發(fā)光，則故障可能是:_______________________
②閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數. L1和L2都不發(fā)光，則故障可能是:__________________________
（3）如果甲、乙兩組的同學在實驗過程中分別發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，請你分析他們在實驗時出現(xiàn)問題的原因
甲組:___________________ 乙組:___________________
（4）要用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接電路如圖3甲所示。圖中只有一根導線連錯了，請你在連錯的導線上劃“×"，并用筆畫線表示導線將電路連接正確。
（__________）
（5）改正電路后，閉合開關。如圖3乙所示，電壓表的示數為_____ V; 若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是_______V
（6）要使實驗結論更具普遍性，同學們討論了以下三種方案:
方案甲：反復斷開、閉合開關，測出各電壓值；
方案乙：更換不同規(guī)格的燈泡，測出各電壓值；
方案丙：增加電池節(jié)數，測出各電壓值．
以上三種方案，你認為不可行的是___________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
