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        1. “大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn).在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了.某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加給它的呢?
          猜想一:
          通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場(chǎng)引起
          通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場(chǎng)引起
          ;最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法
          斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置
          斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置

          猜想二:
          通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起
          通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起
          ;最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法
          將小磁針放在燒杯內(nèi),而將導(dǎo)線置于燒杯上方,這樣小磁針和導(dǎo)線之間由于燒杯的阻隔,它們之間的空氣無法進(jìn)行對(duì)流,若導(dǎo)線通電后,觀察小磁針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)
          將小磁針放在燒杯內(nèi),而將導(dǎo)線置于燒杯上方,這樣小磁針和導(dǎo)線之間由于燒杯的阻隔,它們之間的空氣無法進(jìn)行對(duì)流,若導(dǎo)線通電后,觀察小磁針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)
          分析:(1)知道力的作用效果有兩個(gè),即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),力也可以改變物體的形狀.
          (2)據(jù)實(shí)際情況提出猜想,而后進(jìn)行驗(yàn)證即可;
          要想驗(yàn)證猜想一,可從兩方面入手:
          ①通過阻斷導(dǎo)線與小磁針之間空氣的對(duì)流,來觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn);
          ②不阻斷空氣對(duì)流的條件,而通過觀察不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷空氣對(duì)流對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
          (3)如果小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯,可以通過增大電流來增強(qiáng)磁場(chǎng),或者其他增強(qiáng)磁場(chǎng)的方法都可以.
          解答:解:因?yàn)樾〈裴樣伸o止開始轉(zhuǎn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,由此可以得出小磁針受到了力的作用.故有以下兩種猜測(cè):
          其一是由于通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場(chǎng),即其磁場(chǎng)對(duì)小磁針發(fā)生了作用,最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法:斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置;
          其二是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起的,故最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法是:將小磁針放在燒杯內(nèi),而將導(dǎo)線置于燒杯上方,這樣小磁針和導(dǎo)線之間由于燒杯的阻隔,它們之間的空氣無法進(jìn)行對(duì)流,若導(dǎo)線通電后,觀察小磁針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn).
          故答案為:猜想一:通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場(chǎng)引起;最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法:斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置;
          猜想二:通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起;最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法是:將小磁針放在燒杯內(nèi),而將導(dǎo)線置于燒杯上方,這樣小磁針和導(dǎo)線之間由于燒杯的阻隔,它們之間的空氣無法進(jìn)行對(duì)流,若導(dǎo)線通電后,觀察小磁針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn).
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)電和磁之間聯(lián)系的掌握情況,并檢測(cè)了同學(xué)們的猜想能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)能,該題有一定的難度.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          23、“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn).在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了.某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng).

          (1)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是因?yàn)?div id="k32rpod" class="quizPutTag">磁體能吸引鐵質(zhì)物體

          (2)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí),最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是
          斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置

          (3)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把電池正負(fù)極對(duì)調(diào),閉合開關(guān)后,小磁針將
          反向轉(zhuǎn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?衢州)“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn).在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了.某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng).
          (1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論,其依據(jù)是
          力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

          (2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是因?yàn)?!--BA-->
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的

          (3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí),最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是
          斷開開關(guān),觀察小磁針是否會(huì)回到南北指向
          斷開開關(guān),觀察小磁針是否會(huì)回到南北指向

          (4)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開關(guān)后,小磁針將
          向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)
          向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來源:2013屆山東省泰州市姜堰實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)下學(xué)期三月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn),在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了.某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng).

          (1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論,其依據(jù)是:    ;
          (2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是因?yàn)椋?u>    ;
          (3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí),最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是:    
          (4)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開關(guān)后,小磁針將    

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省泰州市九年級(jí)下學(xué)期三月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求。下圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn),在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了.某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加給它的呢?他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng).

          (1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論,其依據(jù)是:    ;

          (2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),這是因?yàn)椋?u>    ;

          (3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí),最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是:    

          (4)老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方,閉合開關(guān)后,小磁針將    

           

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