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          【題目】人能感受聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz．大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（ ）
          A.大象發(fā)出的聲音太小
          B.次聲波無法傳入人耳
          C.次聲波的頻率大于20000Hz
          D.次聲波的頻率小于20Hz
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：因為大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽不到大象之間的交流“聲音”； 
          故選D．
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用超聲波與次聲波的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握超聲波：高于20000Hz的聲波稱為超聲波．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是()
          A. 中考考場的室溫約為50 ℃ B. 冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5 ℃
          C. 洗澡時淋浴水溫約為70 ℃ D. 健康成年人的腋下體溫約為37 ℃
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】固體可分為晶體和非晶體兩類．在a蜂蠟、b海波、c冰、d松香、e食鹽、f萘、g玻璃、h瀝青這些物質(zhì)中，屬于晶體的有（填字母） ，它們?nèi)刍瘯r溫度 且繼續(xù)吸熱．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，是某研究小組進(jìn)行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。（4分）實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
          （1）實驗中是通過觀察 來比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷金屬球動能的大小。要進(jìn)一步研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變，具體操作辦法是：   ，通過實驗得到的結(jié)論是： 。 
          （2）質(zhì)量和速度對物體動能的影響誰較大呢？某興趣小組進(jìn)一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數(shù)據(jù)：
          表一（鋼球撞擊時速度為v=8cm/s）
          表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
          序號
          鋼球質(zhì)量m/g
          木塊滑行距離S/cm
          序號
          鋼球撞擊速度
          v/cm．s-1
          木塊滑行距離S/cm
          1
          100
          10
          1
          8
          10
          2
          200
          20
          2
          16
          40
          3
          300
          30
          3
          24
          90
          分析以上數(shù)據(jù)，可以確定 對物體動能的影響較大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩個相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）
          A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
          B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
          C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
          D．加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在物理學(xué)中“千瓦時”是下列哪個物理量的單位（ ）
          A.電壓 B.電能 C.電阻 D.時間
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。
          （1）實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡，這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便實驗時測量或直接讀出 。調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作 。
          （2）某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          實驗序號
          動力F1/N
          動力臂l1/cm
          阻力F2/N
          阻力臂l2/cm
          1
          2
          20
          1
          10
          2
          1
          8
          2
          4
          據(jù)分析這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為 （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤，檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值 （選填：“大”或“小”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】期中考試進(jìn)場鈴聲響后，小紅和小華并肩走進(jìn)考場，以小華為參照物，小紅是的，你判斷的依據(jù) ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（14分）小華做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
          （1）能夠支持她這一猜想的事實是（ ）
          A．同樣情況下，油升溫比水快
          B．油能把食物炸黃，而水不能
          C．油能漂在水面上
          D．油比水難蒸發(fā)
          （2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油。
          （3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個方案：
          A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
          B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
          某同學(xué)做了如下實驗：在2個相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：該同學(xué)選擇的是方案 
          （4）由表可知，相同質(zhì)量的水和油，吸收相同的熱量, 升高的溫度多；相同質(zhì)量的水和油，升高相同的溫度， 吸收的熱量多；
          （5）在這個實驗中，使用 間接表示水和油液體吸收的熱量多少的．結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可知液體的比熱容為 J/（kg℃）
          

			
          

			
          
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