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        1. (1)圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度為
          5.85
          5.85
          cm.
          (2)小明同學(xué)利用量筒、水和天平測(cè)量一塊礦石的密度,測(cè)的礦石的體積為20cm3,用用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量如圖乙所示,此礦石的質(zhì)量是
          81.4
          81.4
          g,礦石的密度是
          4.07
          4.07
          g/cm3
          (3)如圖丙所示,指針?biāo)颈粶y(cè)物重力是
          4.6
          4.6
          N.

          (4)王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
          拉力的大。∟) 0 2 4 6 8
          彈簧的長(zhǎng)度(cm) 15 16 17 18 19
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧長(zhǎng)度回到15cm.
          請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系,結(jié)論是:
          在彈性限度內(nèi),彈簧的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比
          在彈性限度內(nèi),彈簧的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比
          分析:(1)由圖知刻度尺的最小分度是1mm,由圖可讀出鉛筆的長(zhǎng)度.
          (2)礦石的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼讀數(shù)之和;已知礦石的質(zhì)量與體積,由密度公式可求出密度.
          (3)先分清彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值,由圖可讀出彈簧秤的示數(shù),即物體的重力.
          (4)求出彈簧的伸長(zhǎng)量,即彈簧長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)之差,看彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的拉力間有什么關(guān)系,可得出結(jié)論.
          解答:解:(1)由圖知,刻度尺的最小分度是1mm,鉛筆的一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊,由圖知鉛筆的長(zhǎng)度是5.85cm.
          (2)由圖知礦石的質(zhì)量m=50g+20g+10g+1.4g=81.4g,礦石的密度ρ=
          m
          V
          =
          81.4g
          20cm3
          =4.07g/cm3
          (3)由圖知彈簧秤的最小分度值是0.2N,由圖知所測(cè)物體的重力是4.6N.
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧長(zhǎng)度回到15cm,說明拉力在彈簧的彈性限度內(nèi).
          由表知彈簧的拉力F與它所對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)量x的比值是2N/cm,即在彈性限度內(nèi),彈簧的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比.
          故答案為:(1)5.85cm;(2)81.4,4.07;(3)4.6;(4)在彈性限度內(nèi),彈簧的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比.
          點(diǎn)評(píng):對(duì)刻度尺讀數(shù)要注意:1、分清刻度尺的最小分度值.2、讀數(shù)時(shí)準(zhǔn)確到最小分度值,在最小分度值下應(yīng)再估讀一位.3、讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意物體的端點(diǎn)是否與刻度尺的零刻度線對(duì)齊.4、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線垂直.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          31、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn).小明選用了以下器材:形狀、體積相同的帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和長(zhǎng)方體鐵塊(各表面粗糙程度相同)、表面平整的長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、幾枝圓柱形鉛筆.以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
          第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲所示)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          第2次:把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉鐵塊(如圖乙所示),記下相應(yīng)的示數(shù);
          第3次:木塊在下鐵塊在上疊在一起,平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙所示),并記下相應(yīng)的示數(shù).

          (1)比較圖甲和圖乙,小明得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān).小明的探究方法明顯不科學(xué),你認(rèn)為小明探究方法不科學(xué)原因是
          沒有控制相同的壓力、相同的接觸面粗糙程度

          (2)比較圖甲和圖丙,可以初步得出的結(jié)論是
          在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          (3)小華家正在裝飾新房,在購(gòu)買瓷磚時(shí),選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚,小華想從中選擇防滑性能好的,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),幫助小華挑選瓷磚,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示,物體A的長(zhǎng)度為
          2.16
          2.16
          cm.
          (2)如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的特性制成的,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
          5.4
          5.4
          N.
          (3)如圖3所示,用鉛筆線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成滑輪組,使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處.

          (4)在一次郊游中,小明拾到一塊特別的石塊,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度.
          [1]調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)移動(dòng).

          [2]用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量,所用砝碼和游碼所對(duì)的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量是
          24
          24
          g.再用量筒測(cè)出石塊的體積如丙所示,則計(jì)算出石塊的密度是
          2.4
          2.4
          g/cm3
          [3]分析上述實(shí)驗(yàn)操作過程,發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小,原因是
          塑料繩子太粗,造成體積測(cè)量值偏大
          塑料繩子太粗,造成體積測(cè)量值偏大

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”.他首先進(jìn)行了兩方面的猜想.然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長(zhǎng)木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測(cè)力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼.在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想:
          (1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況,你認(rèn)為他的猜想是:摩擦力的大小與
          壓力
          壓力
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          有關(guān).

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
          1(甲) 木板面 20N 3.6N
          2(乙) 木板面 25N 6.6N
          3(丙) 棉巾面 20N 5.6N
          (2)下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格,請(qǐng)幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄:
          ①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
          在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
          在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大

          ②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
          在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
          在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

          (3)上面的實(shí)驗(yàn)過程中,要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),理由是:這樣做彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)
          平衡力
          平衡力
          .彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的.
          (4)但是在做實(shí)驗(yàn)的過程中,小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測(cè)力計(jì)做勻速運(yùn)動(dòng),于是他對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),將彈簧測(cè)力計(jì)如圖固定在桌子一端,木塊壓到木板面上向右水平拉動(dòng)木板面.你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎?
          .理由是:
          拉動(dòng)的是木板,彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止,此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
          拉動(dòng)的是木板,彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止,此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”.他首先進(jìn)行了兩方面的猜想.然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長(zhǎng)木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測(cè)力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼.在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想:
          1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況,你認(rèn)為他的猜想是:摩擦力的大小與
           
           
          有關(guān).
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
          1(甲) 木板面 20N 3.6N
          2(乙) 木板面 25N 6.6N
          3(丙) 棉巾面 20N 5.6N
          (2)下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格,請(qǐng)幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄:
          ①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
           

          ②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
           

          (3)上面的實(shí)驗(yàn)過程中,要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
           
          運(yùn)動(dòng),理由是:這樣做彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)
           
          .彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的.但是在做實(shí)驗(yàn)的過程中,小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測(cè)力計(jì)做勻速運(yùn)動(dòng),于是他對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖3所示的改進(jìn),將彈簧測(cè)力計(jì)如圖固定在桌子一端,木塊壓到木板面上向右水平拉動(dòng)木板面.你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎?
           
          .理由是:
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)圖甲是測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn),圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn):將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi).當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          距離/cm
          時(shí)間/s
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          15 30 45
          1 1.00 1.92 2.82
          2 0.99 1.94 2.80
          3 0.96 1.90 2.78
          (1)該測(cè)物體平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是
           

          (2)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物
           
          (填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
          (3)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法:
          方法1:v=
          s
          t
          =
          0.45米
          2.82秒
          =…
          方法2:v=
          s
          t
          =[
          0.15米
          1.00秒
          +
          (0.30-0.15)米
          (1.92-1.00)秒
          +
          (0.45-0.15)米
          (2.85-1.92)秒
          ]÷3=…
          以上兩次計(jì)算方法正確的是
           

          (4)在甲實(shí)驗(yàn)中,要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大,可采取的方法有(寫出一點(diǎn)即可)
           
          ;
          (5)與甲實(shí)驗(yàn)相比,乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn),但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是
           
          (寫出一點(diǎn)即可).

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