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          下列關(guān)于誤差的說法，正確的是（　�。�
          A．誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的
          B．多次測量取平均值可減小誤差
          C．誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤
          D．只要選用精密測量儀器，認真測量，可避免誤差
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的是錯誤，不是誤差，故A錯誤；
          B、采用多次測量取平均值可以減小誤差，正確；
          C、誤差不是錯誤，誤差是不可避免的，而錯誤是在實驗過程中不遵守操作規(guī)程造成的，是可以避免的，故C錯誤；
          D、選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差，故D錯誤．
          故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          如圖所示，甲刻度尺的分度值是______，乙刻度尺的分度值是______．用甲刻度尺測物體的長度是______cm，用乙刻度尺測物體的長度是______cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（　�。�
          A．量程0～3m，分度值1mm
          B．量程0～10m，分度值1dm
          C．量程0～30cm，分度值1mm
          D．量程0～15cm，分度值0.5mm
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          在測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值的方法，這樣做的目的是（　�。�
          A．提高準確程度B．避免產(chǎn)生誤差
          C．避免產(chǎn)生錯誤D．為了減小誤差
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          下列說法正確的有（　�。�
          A．正常人的心率一般為75次/分鐘
          B．用一把受潮膨脹了的木尺去測量物體的長度，測量結(jié)果將會偏大
          C．誤差不能消除，但可以減小
          D．一本書有300個頁碼，測得該書厚9mm，則該書每張紙的厚度為0.03mm
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于誤差的下列說法中，錯誤的是（　　）
          A．多次測量求平均值可減少誤差
          B．多次測量求平均值可以避免誤差
          C．誤差只能減小，不能避免
          D．測量中允許有誤差，不允許有錯誤
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示中的小孩正在玩蹦蹦桿游戲．下列關(guān)于這一現(xiàn)象的分析正確的是（　�。�
          A．壓縮彈簧，彈簧縮短，這是因為力改變了物體的形狀
          B．彈簧伸長，小孩上升，這是因為力改變了物體的形狀
          C．下降時小孩對彈簧有力的作用，彈簧對小孩沒有力的作用
          D．上升時彈簧對小孩有力的作用，小孩對彈簧沒有力的作用

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖（a）（b）所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖______主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．[以上均選填“（a）”或“（b）”]
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗。 

          （1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小     （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。
          （2）小王在用同一裝置重做小金的實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為     N。
          （3）為解決上述問題，小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木塊受到的滑動摩擦力大小     （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。
          （4）實驗后，聰明的小鄭認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子：     。
          

			
          

			
          
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