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          【題目】下列事例中，增大摩擦的措施是（ ）
          A.為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木
          B.在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋
          C.在機器的傳動部分安裝滾動軸承
          D.在衣服的拉鏈上涂些蠟
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木，是用滾動代替滑動減小摩擦力，A不符合題意；
          汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，B符合題意；
          機器的傳動部分安裝滾動軸承，是用滾動代替滑動減小摩擦力，C不符合題意；
          在衣服的拉鏈上涂些蠟，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，D不符合題意；
          所以答案是：B.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙三個小球，在互相靠近時，甲排斥乙，乙吸引丙，若丙帶負電，下列說法正確的是
          A. 乙可能帶負電B. 乙可能不帶電
          C. 甲、乙一定都帶正電D. 甲一定帶負電
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置．將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向（填“變化”或“不變”）；接下來在O處剪斷細線，小球?qū)⒀?/span>（OA或OB）方向下落，這是因為 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關”的活動中，同學們首先進行了熱烈討論和大膽猜想，接著設計了多種驗證方案．然后，李亞同學按圖甲所示進行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強得多；并且越用力，受壓感覺越明顯．徐真同學的實驗如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯． 實驗完畢，同學們互相進行了交流，并得出結(jié)論：

          （1）當壓力相同時， ， 壓力作用的效果越明顯．
          （2）當受力面積相同時， ， 壓力作用的效果越明顯．
          （3）此實驗中運用到的主要探究方法是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是（ ）
          A.太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播
          B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度
          C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
          D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度—時間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是( 　)
          A.這種物質(zhì)是晶體，其凝固點是50℃
          B.這種物質(zhì)是非晶體，其熔點是50℃
          C.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
          D.在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】平靜的水面能清晰地映出岸上的景物，形成“倒影”，此“倒影”是
          A. 是由光的直線傳播形成的 B. 是由光的反射形成的 C. 是由光的折射形成的 D. 無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想： 小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
          小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

          （1）小組1的做法是：按如圖1所示連接電路，此時開關應處于狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）． 保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結(jié)論．
          （2）小組2連接了如圖2所示的電路圖． 正確的實驗步驟為：
          ①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
          ②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為V時，記錄電流表示數(shù)；
          ③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是
          A．滑動變阻器最大阻值太大
          B．滑動變阻器最大阻值太小
          C．滑動變阻器斷路
          D．定值電阻短路．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是運載火箭點火起飛的情景．在火箭離地升空的過程中，關于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（ ） 
          A.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
          B.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
          C.機械能的總量不變
          D.機械能的總量增加
          

			
          

			
          
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