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          【題目】下列事例中，增大摩擦的措施是（ ）
          A.為了容易推動(dòng)很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木
          B.在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋
          C.在機(jī)器的傳動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承
          D.在衣服的拉鏈上涂些蠟
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】推動(dòng)很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力，A不符合題意；
          汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，B符合題意；
          機(jī)器的傳動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力，C不符合題意；
          在衣服的拉鏈上涂些蠟，是在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力，D不符合題意；
          所以答案是：B.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙三個(gè)小球，在互相靠近時(shí)，甲排斥乙，乙吸引丙，若丙帶負(fù)電，下列說(shuō)法正確的是
          A. 乙可能帶負(fù)電B. 乙可能不帶電
          C. 甲、乙一定都帶正電D. 甲一定帶負(fù)電
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會(huì)觀察到懸線OA的方向（填“變化”或“不變”）；接下來(lái)在O處剪斷細(xì)線，小球?qū)⒀?/span>（OA或OB）方向下落，這是因?yàn)?/span> ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案．然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺(jué)越明顯．徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變?cè)矫黠@． 實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：

          （1）當(dāng)壓力相同時(shí)， ， 壓力作用的效果越明顯．
          （2）當(dāng)受力面積相同時(shí)， ， 壓力作用的效果越明顯．
          （3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A.太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可在真空中傳播
          B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度
          C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
          D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是( 　)
          A.這種物質(zhì)是晶體，其凝固點(diǎn)是50℃
          B.這種物質(zhì)是非晶體，其熔點(diǎn)是50℃
          C.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
          D.在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】平靜的水面能清晰地映出岸上的景物，形成“倒影”，此“倒影”是
          A. 是由光的直線傳播形成的 B. 是由光的反射形成的 C. 是由光的折射形成的 D. 無(wú)法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想： 小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
          小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

          （1）小組1的做法是：按如圖1所示連接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）． 保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)．在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．
          （2）小組2連接了如圖2所示的電路圖． 正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
          ①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
          ②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
          ③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是
          A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
          B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
          C．滑動(dòng)變阻器斷路
          D．定值電阻短路．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景．在火箭離地升空的過(guò)程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
          A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
          B.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
          C.機(jī)械能的總量不變
          D.機(jī)械能的總量增加
          

			
          

			
          
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