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        1. (4分)在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中,某同學連成了如圖所示的電路后開始實驗。

          實驗序號

          1

          2

          3

          電壓/v

          2.0

          2.4

          2.8

          電流/A

          0.40

          0.48

          0.56

           

           

           

           

           

           

           

          ⑴在探究“電流與電壓關系”的過程中,滑動變阻器的主要作用是_______________________________。通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________________________________。

          ⑵在探究“電流與電阻關系”的過程中,該同學應控制___________不變。實驗中該同學將圖中10Ω的定值電阻更換為20Ω的定值電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向_________________(填“A”或“B”)移動。

           

           

           

           

           

           

           

          :⑴改變電阻R兩端的電壓   電阻一定時,電流與電壓成正比

                         ⑵電壓   B

           

          解析::⑴在探究“電流與電壓關系”的過程中,滑動變阻器的主要作用是改變電阻R兩端的電壓。通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是電阻一定時,電流與電壓成正比。

          ⑵在探究“電流與電阻關系”的過程中,該同學應控制電壓不變。實驗中該同學將圖中10Ω的定值電阻更換為20Ω的定值電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向B移動。

           

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?西城區(qū)二模)小萱同學做探究電流跟電壓、電阻關系的實驗.
          (1)小萱連接完實驗電路,閉合開關,當移動滑動變阻器的滑片時,發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時,電流表的示數(shù)增大,已知實驗中使用的電源兩端電壓保持不變,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          的兩端.
          (2)小萱糾正了電路的連接錯誤后,在探究電流跟電阻的關系時,多次更換不同阻值的電阻,每次更換電阻后都要通過移動滑動變阻器的滑片使
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          保持不變.在某次實驗過程中,電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示,此過程中滑動變阻器接入電路的電阻
          減小
          減小

          (3)在探究電流跟電壓的關系時,保持電阻阻值不變,應
          移動滑動變阻器滑片
          移動滑動變阻器滑片
          ,從而多次改變電阻兩端的電壓值,測量相應的電流值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?襄城區(qū)模擬)在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中,某同學連成了如圖所示的電路后開始實驗.
          導體中的電流I/A 導體兩端的電壓U/V
          0.1 1
          0.2 2
          0.3 3
          (1)在探究“電流與電壓關系”的過程中,通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
          電阻一定時,電流與電壓成正比
          電阻一定時,電流與電壓成正比

          (2)在探究“電流與電阻關系”的過程中,該同學應控制
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          不變.實驗中該同學將圖甲中A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向
          (填“右”或“左”)移動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖1所示,在探究“電流跟電壓、電阻關系”時,記錄數(shù)據(jù)如下:
          實驗
          次數(shù)
          電阻R=10Ω
          U/V I/A
          1 1 0.1
          2 2 0.2
          3 3 0.3
          實驗
          次數(shù)
          電壓U=3V
          R/Ω I/A
          4 5 0.6
          5 10 0.3
          6 15 0.2
          表Ⅰ與表Ⅱ
          (1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了
          控制變量
          控制變量
          法.上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關系式
          I=
          U
          R
          I=
          U
          R

          (2)實驗探究分兩步進行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關系.圖2中能表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
          圖(填“甲”或“乙”).
          (3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是改變電阻兩端的
          電壓
          電壓
          和保護電路.依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中,滑片P應向
          b
          b
          端滑動(填“a”或“b”).
          (4)將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡,當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖 3所示,則通過小燈泡的電流是
          0.3
          0.3
          A,它的額定功率為
          1.14
          1.14
          W.
          (5)將 R換成螺線管,則當滑片P向a端滑動時,它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
          增加
          增加
          (填“增加”或“減少”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列短文,回答短文后的問題:在探究“電流跟電壓、電阻的關系”的過程中,一些同學做出了以下猜想:
          猜想A:電流可能跟電壓成正比;
          猜想B:電流可能跟電阻成反比;
          猜想C:電阻可能跟電壓成正比.
          為了檢驗上述猜想是否正確,某同學按如圖所示的電路圖連接實物進行實驗探究(其中R為定值電阻,R?為滑動變阻器),并設計如下探究方案:
          步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化,如2v、4v、6v等,分別讀出并記錄對應于不同電壓的電流表的示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化.
          步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍變化,如5Ω、10Ω、15Ω等,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
          (l)在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于
          .(填“左”或“右”)
          “步驟1”中滑動變阻器的作用是
          使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化
          使R兩端的電壓成整數(shù)倍變化

          (2)“步驟2”的設計目的是為了檢驗上述猜想( A、B、C )中哪一個?答:
          B
          B

          此步驟中滑動變阻器的作用是
          保持定值電阻兩端的電壓不變
          保持定值電阻兩端的電壓不變
          ,如果把電阻R由5Ω換成10Ω,滑動變阻器R’的滑片應向
          (“左”或“右”)移動.
          (3)你認為“猜想C”是否正確?答:
          不正確
          不正確

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在“探究電流跟電壓的關系”的實驗時.
          (1)小東連接了如圖電路,請你指出電路連接中存在的錯誤之處是
           
          ,若此時閉合開關,看到的現(xiàn)象是
           

          (2)電路連接正確后,記錄了現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)(見下表)
           電壓表示數(shù)U/V  電流表示數(shù)I/A  小燈泡功率P/W  燈泡亮度
           2.0  0.20  0.4  稍亮
           2.5  0.22  0.55  較亮
           3.0  0.25  0.75  亮
           3.8  0.30  1.14  更亮
          由表格數(shù)據(jù)可直接流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關系是:
           

          (3)為了得出實驗結(jié)論更科學、嚴謹,小東用阻值適當?shù)亩ㄖ刀ㄖ堤鎿Q了小燈泡,請你解釋更換此器材的理由.

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