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          如圖3所示裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過一固
          定定滑輪，另一端用線套套在木棒上使棒保持水平�，F(xiàn)使線套逐漸向右移動(dòng)，
          但始終使木棒保持水平，則懸線上的拉力T（棒和懸線足夠長(zhǎng)）【    】
          A．逐漸變小    　　　　　　　　B．逐漸變大
          C．先逐漸變大，后又逐漸變小    D．先逐漸變小，后又逐漸變大

                        
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          運(yùn)用知識(shí)解決問題：
          （1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中，屬于研究電動(dòng)機(jī)原理的是
          （1）
          （1）
          ，這個(gè)過程中
          電
          電
          能轉(zhuǎn)化為
          機(jī)械
          機(jī)械
          ，電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用實(shí)例有
          電風(fēng)扇
          電風(fēng)扇
          、
          洗衣機(jī)
          洗衣機(jī)
          ．


          （2）如圖2是繼電器利用低電壓來間接控制高電壓電路的一個(gè)裝置電路．當(dāng)?shù)蛪弘娐返拈_關(guān)S閉合時(shí)，電磁鐵具有
          磁性
          磁性
          ，銜鐵被
          吸下
          吸下
          ，觸點(diǎn)
          接觸
          接觸
          ，使高壓工作電路中有電流通過，電動(dòng)機(jī)工作．
          （3）如圖3的電路盒面板上有兩個(gè)燈L1、L2，兩個(gè)開關(guān)S1、S2，一個(gè)電壓表，一個(gè)電流表．在不打開盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
只閉合開關(guān)
S1
S2
S1、S2
          

          
L1
不亮
亮
不亮
          

          
L2
不亮
亮
亮
          

          
電流表示數(shù)
無示數(shù)
有示數(shù)0.2A
有示數(shù)0.3A
          

          
電壓表示數(shù)
無示數(shù)
有示數(shù)1.6V
有示數(shù)2.8V
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖．

          （4）如圖4所示電路中，電源電壓12V保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω，電流表的量程為0～3A．
          ①當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，小燈泡L恰能正常發(fā)光，R1的阻值為多大？
          ②當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，要使電流表安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少？整個(gè)電路的電功率的變化范圍是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)按要求作答：
          （1）圖1呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明
          在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
          在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
          ．
          （2）如圖2所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于
          750
          750
          mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

          （3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向
          右
          右
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖3所示，杠桿上每小格的長(zhǎng)度相等，在A處掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在B處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿
          豎直
          豎直
          方向，此時(shí)讀數(shù)為
          0.6
          0.6
          N．
          （4）圖4所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
          速度大小
          速度大小
          的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過觀察
          木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近
          木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近
          ，來判斷鋼球動(dòng)能的大�。锢硌芯糠椒ㄓ性S多，如“控制變量法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”和“等效替代法”等，本實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法和
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，是利用電壓表和電流表測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．
          精英家教網(wǎng)
          （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需電路，用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖1中的實(shí)物連接完整，并畫出電路圖2．（要求電流表、電壓表均接小量程．）
          （2）某一次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)如圖3所示，則此時(shí)電壓表的讀數(shù)是
           
           V，如果此時(shí)電流表的讀數(shù)是0.16A，則電阻是
           
          Ω．
          （3）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長(zhǎng)50cm的刻度尺，將其一端固定在桌邊上，研究力的三要素，即力的大小、方向和
           
          對(duì)力的作用效果的影響．實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大，塑料尺彎曲得越
           
          （選填“大”或“小”）．他們對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后用彈簧對(duì)“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究．對(duì)此研究問題他們提出以下猜想：
          猜想1：彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比；
          猜想2：彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比；
          （1）為驗(yàn)證猜想1，李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的
           
          （填序號(hào)）．
          （A）一根長(zhǎng)約10cm的彈簧；（B）幾個(gè)長(zhǎng)度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧；
          （C）刻度尺；  （D）天平；（E）量筒；（F）鐵架臺(tái)；（G）質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個(gè)．
          （2）李明用如圖1所示裝置驗(yàn)證猜想1．他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量100g），并逐個(gè)增加鉤碼，測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下；（g=10N/kg）
          

          


          
鉤碼的個(gè)數(shù)
0
1
2
3
4
5
6
7
          

          
標(biāo)尺刻度/10-2m
15.0
19.0
23.0
27.0
31.0
35.0
42.0
55.0
          

          
伸長(zhǎng)量x/10-2m
0







          ①物理學(xué)中，常用“伸長(zhǎng)量”來表示彈簧形變的大小，伸長(zhǎng)量定義為彈簧受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度與自由伸長(zhǎng)（即不受作用力）時(shí)長(zhǎng)度的差值．根據(jù)伸長(zhǎng)量的定義填寫上表中空格．
          ②根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上（如圖2）作出彈簧伸長(zhǎng)量x與拉力F的關(guān)系圖象．
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          ③請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象進(jìn)行分析論證，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)一小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力．在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量均相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高．
          （1）裝置中的一處錯(cuò)誤是
           
          ．
          

          


          
測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)
沸點(diǎn)
          

          
水銀
-39
357
          

          
酒精
-117
78
          （2）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
           
          （填“水銀”或“酒精”）的溫度計(jì)測(cè)量液體溫度．
          （3）改正錯(cuò)誤后，該小組成員首先觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)（如乙圖所示）．由圖可知，水的沸點(diǎn)是
           
          ℃，說明此時(shí)的大氣壓
           
          （選填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
          （4）實(shí)驗(yàn)中，將水和植物油加熱至沸騰，發(fā)現(xiàn)植物油所需的時(shí)間較長(zhǎng)，說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量
           
          （選填“多”或“少”）．
          （5）為了比較植物油和水的吸熱能力，請(qǐng)你寫出一種正確的做法
           
          ．
          

			
          

			
          
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