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          【題目】在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來(lái)。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（ ）
          A. 先液化，后汽化 B. 先汽化，后液化 C. 只有液化 D. 只有汽化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：液化是指氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象；汽化是指液體變?yōu)闅怏w的現(xiàn)象；液化和汽化是兩個(gè)相反的過(guò)程，汽化吸熱，液化放熱．
          解：洗澡的時(shí)候，水大量蒸發(fā)，有許多水蒸氣遇到冷的鏡子液化形成小水滴，過(guò)了一段時(shí)間后，小水滴又蒸發(fā)變?yōu)樗魵�，所以又變得清晰起�?lái)．
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
          鐵絲反復(fù)彎彎折處會(huì)發(fā)熱
          A. 向下壓活塞，浸透乙醚的棉花燃燒
          B. 哈氣使手暖和
          C. 搓手使手暖和
          D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用力在硬幣的上表面吹氣，硬幣可以跳障礙，說(shuō)出其中的道理．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：
          （1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽(tīng)到鼓聲，又能觀察到 ．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論： ．
          （2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 ，這種科學(xué)研究方法叫做 （選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”）．
          （3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度，聽(tīng)到的聲音有何變化？ ；看到的現(xiàn)象有何變化？ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下所示．（小芳和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒(méi)有錯(cuò)誤．）
          小芳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
          I1/A
          I2/A
          I3/A
          0.2
          0.4
          0.6
          小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
          電流
          第一次
          第二次
          第三次
          第四次
          I1/A
          0.16
          0.2
          0.24
          0.28
          I2/A
          0.16
          0.2
          0.24
          0.28
          I3/A
          0.32
          0.4
          0.48
          0.56
          （1）從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是： ．
          （2）小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2的大小關(guān)系是：R1 = R2．
          （3）分別指出小芳、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些需要改進(jìn)之處： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小敏在“探究某晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖1所示，圖2為他實(shí)驗(yàn)過(guò)程中繪制的圖象，請(qǐng)根據(jù)裝置圖和圖象回答下列問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有這種晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要“適當(dāng)”，其適當(dāng)?shù)暮x是試管不接觸 和試管中裝有晶體的部分應(yīng) 浸在水中；這種加熱方式的好處是 ．
          （2）該晶體的熔化過(guò)程用了 min；在第6min該物質(zhì)處于 態(tài)；在圖象中需要吸熱的是 段（選填“AB”、“BC”、“CD”）．
          （3）該晶體的熔點(diǎn)是 ℃，BC段該物質(zhì)處于 態(tài)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將0.5kg的物體，輕輕放入盛慢水的水杯中 ，溢 出0.3kg的水， 此物體受到的浮力是( ) （g=10 N/kg).
          A. 5N B. 3N
          C. 2N D. 8N
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
          （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出 ．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作： ．
          （2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          動(dòng)力F1/N
          動(dòng)力臂l1/cm
          阻力F
          2/N
          阻力臂l2/cm
          1
          2
          20
          1
          10
          2
          1
          8
          2
          4
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值 （選填：大或�。�
          （3）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填：變大、變小或保持不變），其原因是 ．
          （4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因 （選填字母）．
          A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
          （5）如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力﹣﹣位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖5所示．由圖可知金屬桿重 N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1所示，用分度值不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度．圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為 cm；圖（b）中，物體B長(zhǎng)度為 cm．如圖2所示，秒表讀數(shù)為 ．
          

			
          

			
          
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