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          請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成符合這個實驗要求的電路（連線不能交叉且滑片P向右移時燈要變暗）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次將電流表、燈泡、滑動變阻器、開關(guān)串聯(lián)起來，再將電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端；滑動變阻器左下方接線柱必需接入電路，且按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，如下圖所示：

          分析：根據(jù)電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串主電路，再將電壓表并在燈泡兩端；連接滑動變阻器時，要“一上一下”的原則串聯(lián)在電路中，滑片P向右移時燈要變暗說明電路中的電流變小，接入電路中的電阻變大即左下方接線柱必須接入電路中．
          點評：本題考查了實物圖的連接，連接的過程中要注意電流的流向，特別是電表的正、負極不能接反，還要注意滑動變阻器的正確連接．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
          （1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．
          （要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
          （2）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，小明猜想：
          A．可能燈絲斷了
          B．可能是變阻器開路
          C．可能是小燈泡短路
          

          


          
電流表示數(shù)/A
電壓表示數(shù)/V
原   因
          

          
0
6
猜想
          A
          A
          成立
          

          
0
0
猜想
          B
          B
          成立
          請你借助電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并填入上表．
          （3）排除故障后，小明繼續(xù)實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
          3.8
          3.8
          V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是
          1.52
          1.52
          W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?槐蔭區(qū)二模）如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的實物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為 2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω lA”．

          （1）圖中已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
          （2）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有
          將滑片P置于滑動變阻器的阻值最大處．
          將滑片P置于滑動變阻器的阻值最大處．

          ．
          （3）小明調(diào)節(jié)滑片 P 使電壓表的示數(shù)為 2.0V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡此時的功率為
          0.44
          0.44
          W．若要測小燈泡的額定功率，則滑片 P 應(yīng)向
          左
          左
          移動；
          （4）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片 P 的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變�。粺襞葑儼禃r，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象 的原因可能是
          電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
          電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?靜安區(qū)一模）根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，完成下列要求．
          ①在圖所示的電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，該導(dǎo)線若連接完畢，就能閉合電鍵S，進行實驗．請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
          ②在某次測量時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，通過電阻的電流為
          0.18
          0.18
          安，電壓為
          4.5
          4.5
          伏，電阻的阻值為
          25
          25
          歐．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干．

          （1）他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整．
          （2）閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最
          右
          右
           （選填“左”或“右”）端．
          （3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=
          0.42
          0.42
          A，此時金屬絲的電阻R=
          5
          5
          Ω．
          （4）實驗中移動金屬夾P．分別測得AP段的長度l和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
l/cm
30
40
50
60
70
80
          

          
R/Ω
2.1
2.8
3.5
4.2
4.9
5.6
          分析表中數(shù)據(jù)，可知
          其它條件不變，導(dǎo)體的電阻與長度成正比
          其它條件不變，導(dǎo)體的電阻與長度成正比

          （5）小虎同學(xué)認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是
          錯誤
          錯誤
          （選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：
          電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
          電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
          ．
          他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時電流與電阻的關(guān)系”：
          （6）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)；
          （7）
          移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
          移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
          ，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為
          2.5
          2.5
          V，記下電流表的示數(shù)；
          （8）經(jīng)過多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：
          電壓一定時，電流與電阻成反比
          電壓一定時，電流與電阻成反比
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某科技興趣小組研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的電阻與其甜度有一定關(guān)系，并初步得到一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問做出回答．
          （1）蘋果電阻的測量
          我們知道干燥的蘋果表面覆蓋著一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個天然的電極！請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖中完成測量蘋果電阻的實驗電路．

          （2）探究影響蘋果電阻的因素
          有同學(xué)在研究中提出：蘋果電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此他們設(shè)計了兩個實驗方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗，你認為實驗小組選擇了哪一種實驗方案，為什么？
          （A）對同一蘋果的外圍進行不同程度的切削，并測出相同電壓下的電流；
          （B）選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量，并測出加相同電壓下的電流．
          選擇方案
          A
          A
          ，原因是
          這種方案能較好地控制蘋果甜度這一因素對蘋果電阻的影響
          這種方案能較好地控制蘋果甜度這一因素對蘋果電阻的影響
          ．
          （3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
          研究小組用糖濃度不同的蘋果來實驗（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加3V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實驗數(shù)據(jù)．
          當U=3V時：
          

          


          
糖濃度P/mg?ml-1
32
40
54
66
78
94
          

          
電流I/μA
10
50
120
180
240
320
          ①在圖中畫出蘋果中的電流與其糖濃度關(guān)系的曲線．

          ②分析實驗數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是
          電壓一定，通過蘋果的電流隨糖濃度的增大而增大
          電壓一定，通過蘋果的電流隨糖濃度的增大而增大
          ．
          ③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出在3V電壓下，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度（用P表示，單位用mg?ml-1）的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達為
          I=5P-150
          I=5P-150
          ．
          

			
          

			
          
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