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        1. 為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),如下圖中所示的實(shí)驗(yàn),圖(a)表示將小車從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,比較木塊被撞后移動(dòng)的距離;圖(b)表示改變小車的質(zhì)量,讓它們都從同一高度由靜止開(kāi)始滑下,再比較被撞后移動(dòng)的距離.
          (1)在按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的現(xiàn)象是:小車開(kāi)始滑下時(shí)所處的位置越高,將木塊推動(dòng)的距離越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          ,這是因?yàn)殚_(kāi)始滑下時(shí)所處的位置越高,到達(dá)底端時(shí)
          速度
          速度
          越大,動(dòng)能也就越大.

          (2)在按圖(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),保持小車開(kāi)始滑下時(shí)所處的高度相同,其目的是
          為了使小車具有相同的速度
          為了使小車具有相同的速度
          .根據(jù)觀察到的現(xiàn)象可總結(jié)出:運(yùn)動(dòng)物體所具有的動(dòng)能大小還跟物體的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān).
          分析:(1)同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說(shuō)明木塊的動(dòng)能越大,從而得出質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體動(dòng)能越大.
          (2)不同質(zhì)量的小車,從斜面的相同的高度滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不相同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說(shuō)明木塊的動(dòng)能越大,從而得出速度相同時(shí),質(zhì)量越大的物體動(dòng)能越大.
          解答:解:(1)讓同一小車從不同高度的斜面滑下,那么小車到達(dá)水平面時(shí)的速度就不同,小車推動(dòng)木塊做功,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),做功越多,動(dòng)能越大.
          (2)讓不同質(zhì)量的小車從相同高度的斜面滑下,小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,小車推動(dòng)木塊做功,運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn),做功越多,動(dòng)能越大.
          故答案為:(1)遠(yuǎn);速度;(2)為了使小車具有相同的速度質(zhì)量.
          點(diǎn)評(píng):該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法,尤其是控制變量法,因?yàn)橛绊憚?dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,所以在探究一個(gè)因素時(shí),必須保證另一個(gè)影響因素不變.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?沙縣質(zhì)檢)小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的小球撞擊木塊的實(shí)驗(yàn)
          (1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
          兩球的速度相同
          兩球的速度相同
          .通過(guò)觀察
          木塊被小球撞擊后滑行的距離
          木塊被小球撞擊后滑行的距離
          來(lái)比較動(dòng)能的大小.
          (2)圖乙中要探究動(dòng)能與物體
          速度
          速度
          的關(guān)系.
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),
          (1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

          上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
          ①小明是根據(jù)
          木塊被推出的距離
          木塊被推出的距離
          判斷比較小球動(dòng)能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是:
          C
          C

          A、學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
          B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí),通過(guò)分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來(lái)認(rèn)識(shí)
          C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),通過(guò)小燈泡的亮度來(lái)比較電功大小
          D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
          ②要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
          圖.
          ③乙圖中讓兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是:
          使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
          使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
          ,
          乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
          小球的速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
          小球的速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

          ④若水平面絕對(duì)光滑,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?
          不能
          不能
          ,理由是:
          木塊將以一個(gè)恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,木塊停不下來(lái)無(wú)法比較物體的動(dòng)能大小
          木塊將以一個(gè)恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,木塊停不下來(lái)無(wú)法比較物體的動(dòng)能大小

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因索有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲和乙所示.
          分別讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙和丙所示.上述實(shí)驗(yàn)中:
          (1)通過(guò)觀察
          紙盒被推動(dòng)的距離
          紙盒被推動(dòng)的距離
          來(lái)比較小球的動(dòng)能大小,因此,從
          B
          B
          處滾下的小球到達(dá)平面上動(dòng)能較大.
          (2)要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
          甲和乙
          甲和乙
          圖,選擇的理由是
          保持小球的質(zhì)量相等
          保持小球的質(zhì)量相等

          (3)乙和丙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
          到水平面的速度相等
          到水平面的速度相等

          (4)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          物體動(dòng)能的大小和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)
          物體動(dòng)能的大小和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),小雨用同一個(gè)斜面、同一個(gè)長(zhǎng)木板和同一個(gè)紙盒,兩個(gè)不同質(zhì)量的小球,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三次試驗(yàn),測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動(dòng)的距離(S<S<S),再通過(guò)比較分析,得出結(jié)論.
          根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
          ①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察比較
          紙盒移動(dòng)的距離
          紙盒移動(dòng)的距離
          來(lái)比較小球動(dòng)能的大。
          ②在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,讓同一小球從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始釋放的目的是:使小球到達(dá)斜面底部時(shí)的速度
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          質(zhì)量相等時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
          質(zhì)量相等時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
          _;分析乙、丙兩圖,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          速度相等時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
          速度相等時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

          ③實(shí)驗(yàn)中小球在斜面上加速滾到底端的過(guò)程中(不計(jì)摩擦阻力),小球的
          重力勢(shì)
          重力勢(shì)
          能轉(zhuǎn)化為
          動(dòng)
          動(dòng)
          能.

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