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        1. 有下列一些實驗器材;音叉及小錘,裝滿水的水槽,栓有細線的乒乓球,小鋼球兩個,鐵架臺.請你選擇一種或幾種器材,設計完成兩個不同結論的小實驗.
          實驗一;
          (1)實驗器材______
          (2)實驗操作______
          (3)實驗現(xiàn)象______
          (4)實驗結論______
          實驗二;
          (1)實驗器材______
          (2)實驗操作______
          (3)實驗現(xiàn)象______
          (4)實驗結論______.
          實驗一:
          實驗器材:細線、乒乓球、音叉及小錘、鐵架臺;
          實驗操作:1、用細線拴住乒乓球,將線的另一端固定在鐵架臺上;
          2、用小錘輕敲音叉,將音叉貼近乒乓球,觀察乒乓球的擺動幅度;
          3、用小錘重敲音叉,將音叉貼近乒乓球,觀察乒乓球的擺動幅度;
          實驗現(xiàn)象:輕敲小錘時,音叉發(fā)聲的響度小,乒乓球彈起的角度小;重敲音叉時,響度大,乒乓球被彈起的角度大.
          實驗結論:聲源的振動幅度比較大的時候,響度越大,反之,響度越。
          實驗二:
          實驗器材:細線、音叉和小錘、裝滿水的水槽;
          實驗操作:用小錘敲擊音叉使其發(fā)聲,使音叉的頂端接觸水面;
          實驗現(xiàn)象:水面濺起水花;
          實驗結論:物體振動產生聲音.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于能源、能量轉化及其獲取的說法正確的是
          A.化石能源是可再生能源
          B.太陽能不是清潔能源
          C.能量在轉化或轉移的過程中總量保持不變
          D.核能只能通過重核裂變獲取

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列能源中,屬于化石能源的是
          A.柴草B.樹木C.石油D.地熱能

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關
          (1)小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越______
          (2)如圖所示,小明在一處斜坡上進行實驗.他測出足球在A處從靜止釋放,滾動
          10m到B處所用的時間為8s;將足球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測出足球滾動
          10m到C處所用的時間為14s.小明在實驗時需要用到的測量工具有______和______
          (3)足球在AB段的平均速度為______m/s.
          (4)小明實驗中存在不足之處,請你指出一點:______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          科學探究的主要要素是:提出問題→______→制定計劃與設計實驗→進行實驗與設計實驗→______→評估→交流與合作.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示是墨墨研究“充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”的實驗裝置.
          實驗過程:取長約70cm、內徑10mm的均勻玻璃管,管內注滿水,留一個小氣泡,兩端密封,倒轉玻璃管保持豎直,觀察氣泡在管內的運動情況,從某一位置開始用停表計時,每隔1s在玻璃管上用記號記錄小燈泡的位置,最后用米尺測量,將實驗數(shù)據(jù)記錄于表中.
          從0點開始計時的時間/s012345
          從0點開始的路程/cm01020304050
          (1)請你根據(jù)墨墨測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出路程與時間圖象.
          (2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于時間的測量,應使氣泡在管內運動得較______(選填“快”或“慢”).
          (3)由實驗數(shù)據(jù)和圖象可知,氣泡做的______(選填“是”或“不是”)勻速直線運動.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          晴天正午,小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:
          a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子
          b.與樹葉間空隙形狀有關;
          c.與樹葉間空隙大小有關.
          (1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a是______(選填“合理”或“不合理”)的;
          (2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

          若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關,你選用______卡片;
          在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論,這結論______(選填“可靠”或“不可靠”),若由你進行探究,你將如何設計帶孔的卡片?請在虛線框內畫出孔的形狀.

          (3)通過探究,他們得到了以下結論,其中錯誤的是______.
          A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像;
          B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關,大孔形成的光斑與大孔的形狀有關;
          C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關;
          D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          科學的核心是探究,學習物理就要學會科學探究.______是進行科學探究的第一步.猜想與假設是科學探究的重要環(huán)節(jié),在科學探究中猜想不是胡猜亂想,它是以自己的______和知識基礎作出的一種試探性解釋.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          右表所列的是兩個相關物理量的幾組對應的測量數(shù)據(jù)(單位:略).由該表可以推斷,若物理量I為5.0單位,則物理量Q應為______單位.
          物理量I01.02.04.06.0
          物理量Q00.52.08.018.0

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