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        1. 【題目】秋、冬季節(jié)人的皮膚干燥,穿著化纖材料的衣服時(shí),皮膚與衣服不斷摩擦,使衣服帶上電,由于帶電體具有_________性質(zhì),所以容易粘上灰塵。當(dāng)用手拍打衣服時(shí),衣服由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),這說(shuō)明力可以_________。而灰塵由于具有___________,仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使衣服和灰塵分離。

          【答案】吸引輕小物體 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 慣性

          【解析】

          穿著化纖材料的衣服時(shí),皮膚與衣服不斷摩擦,使衣服帶上電,由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì),所以容易粘上灰塵;

          拍打身上的灰塵時(shí),灰塵原來(lái)在衣服上是靜止的,當(dāng)用力拍衣服時(shí),衣服由于受到力的作用由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而灰塵由于慣性仍然保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),所以灰塵脫離了衣服。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止,下列說(shuō)法不正確的是

          A.拖拉機(jī)和收割機(jī)以同樣的速度、向相同方向前進(jìn)時(shí),以拖拉機(jī)為參照物,收割機(jī)是靜止的

          B.站在正在上升的電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的,是因?yàn)樗陨磉叺某丝蜑閰⒄瘴?/span>

          C.站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng),是因?yàn)樗宰约簽閰⒄瘴?/span>

          D.飛機(jī)在空中加油時(shí)若以受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】清晨草葉上的兩滴露珠靠近時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的露珠,這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著_____;兩個(gè)相同的水杯中,分別裝有質(zhì)量相等的冷水和熱水。同時(shí)往兩個(gè)水杯里各滴一滴紅墨水,過(guò)一會(huì)兒,看到兩杯水都變紅了,這是_____現(xiàn)象;把40ml的酒精與40ml的水混合后,其總體積小于80ml,這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明:分子間存在著_____。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在直玻璃管中應(yīng)先注入水還是酒精_____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上,池中水深2m,則蜻蜓在水中的像距水面___________m;當(dāng)蜻蜓飛離荷尖靠近水面時(shí),在水中的像將___________(選填“變小”“變大”或“不變”;荷葉上的兩滴水聚成一大滴,表明分子間存在___________。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小海學(xué)習(xí)了摩擦力后知道了滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān),而教室里拖過(guò)地后有位同學(xué)差點(diǎn)滑倒,小海想一定是因?yàn)榈孛嬗兴鼓Σ亮p小了。而小紅說(shuō)銀行工作人員數(shù)錢(qián)時(shí)會(huì)用手沾一點(diǎn)水,說(shuō)明水可以增大摩擦力。水到底對(duì)摩擦力有什么樣的影響呢?于是他們利用一個(gè)質(zhì)量為200g的砝碼進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);

          實(shí)驗(yàn)一:探究水對(duì)地磚面的影響。

          表一:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          地磚面

          拉力大小/N

          1

          不噴水

          0.6

          2

          3

          0.4

          3

          6

          0.3

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          表一:將一塊地磚放在水平桌面上,砝碼放在地磚上;

          B.測(cè)量前,彈簧測(cè)力計(jì)要先在水平方向______,然后沿水平方向拉動(dòng)地磚上的砝碼,使其做________,讀出拉力大小即為滑動(dòng)摩擦力的大小,其依據(jù)是___________。

          C.用噴壺在地磚表面均勻地噴3下清水后,將砝碼放在地磚上,重復(fù)上步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄;

          D.增加噴水量(再噴3下)重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄。根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在地磚表面噴水越多,滑動(dòng)摩擦力越___________。

          實(shí)驗(yàn)二:探究水對(duì)木板面(表面沒(méi)有涂漆)的影響。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          表二:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          木板面

          拉力大小/N

          4

          不噴水

          1.1

          5

          3

          1.5

          6

          6

          1.7

          將木板放在水平桌面上,砝碼放在木板上;

          B.用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的砝碼,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出拉力大小并記錄在表二中;

          C.用噴壺在木板表面均勻噴3下清水后,將砝碼放在木板上,重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄:

          D.增加噴水量(再噴3下)重復(fù)上述步驟讀出此時(shí)拉力大小并記錄。

          1)根據(jù)表二中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在木板表面噴水越多,滑動(dòng)摩擦力越___________,砝碼所受滑動(dòng)摩擦力大小與噴水量___________(選填“成”或“不成”)正比;

          2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,可以看出滑動(dòng)摩擦力的大小除了與噴水量多少有關(guān),還與___________有關(guān)。根據(jù)第1、4次實(shí)驗(yàn)可以判斷出表面較為粗糙的是___________(選填“干燥地磚”或“干燥木板”)。

          3)小海經(jīng)過(guò)查閱資料了解到木板表面噴水后,水會(huì)滲入木板,使木板表面膨脹而對(duì)物體的阻礙作用變大而地磚噴水后地磚表面會(huì)形成水膜,地磚本身不變,物塊和地磚間的滑動(dòng)摩擦力因?yàn)樗臐?rùn)滑作用而減小、想一想,生活中用___________(選填“濕毛巾”或者“干燥毛巾”)墊著更容易將瓶蓋擰開(kāi)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一名粗心學(xué)生的測(cè)量記錄中忘記寫(xiě)單位,他的記錄數(shù)據(jù)中,哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位是米

          A. 一本英語(yǔ)字典的厚度:3.5

          B. 一支新鉛筆的長(zhǎng)度:0.175

          C. 一枚壹角硬幣的厚度:2.4

          D. 一名同學(xué)的身高:16.4

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】可探究的科學(xué)問(wèn)題

          日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn),把疑問(wèn)陳述出來(lái),就形成了問(wèn)題,但不一定是科學(xué)問(wèn)題,像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題,比如,“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題。

          科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題,例如,“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快?”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究,當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊,就難以進(jìn)行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”,一般而言,可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō),可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個(gè)問(wèn)題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

          一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式,常見(jiàn)的陳述方式有下列三種,方式一:某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎?例如,導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個(gè)變量,另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的,正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題,才能使探究過(guò)程具有明確的方向。

          請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

          1)下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是_____(選填選項(xiàng)前的字母)

          A.哪種類(lèi)型的音樂(lè)更好?

          B.光的反射定律內(nèi)容是什么?

          C.水的溫度越高,水蒸發(fā)得越快嗎?

          D.在同一地點(diǎn),改變物體的質(zhì)量,它所受到的重力會(huì)改變嗎?

          2)請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)沿水平方向分別推同一個(gè)箱子,一個(gè)同學(xué)在公路上推比較費(fèi)力,另一個(gè)同學(xué)在冰面上推比較省力”這一現(xiàn)象,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:_____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中正確的是

          A. 磁懸浮列車(chē)是利用磁極間的相互作用實(shí)現(xiàn)懸浮的

          B. 電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)制成的

          C. 發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

          D. 動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是利用電流的熱效應(yīng)工作的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美。詩(shī)詞是中華文化的瑰寶,許多優(yōu)美的詩(shī)詞既是對(duì)生活和自然現(xiàn)象的生動(dòng)描述,也與物理知識(shí)緊密聯(lián)系。下列詩(shī)詞中涉及的物理知識(shí)解釋不正確的是( )

          A.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”,“青山相對(duì)出”說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的

          B.“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”, “殘陽(yáng)鋪水中”是由于光的折射而形成的

          C.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,“輕舟”的運(yùn)動(dòng)是以山為參照物的

          D.“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象

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          同步練習(xí)冊(cè)答案