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        1. 小剛家的一個水龍頭擰不緊,水一滴一滴斷續(xù)地滴落到地上.小剛發(fā)現(xiàn),在耳朵聽到前一滴水滴在地上的聲音的同時,看到下一滴剛好開始下落(如圖所示).他為了測算水滴下落的平均速度,找來了刻度尺和秒表.首先量出______,再用秒表計時,計時的方法是:當(dāng)聽到某一水滴滴在地上的聲音的同時,開啟秒表計時并數(shù)“1”,以后每聽到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3…”,一直數(shù)到“n”時,按下秒表停止計時,讀出秒表的示數(shù)為t.
          (1)寫出用上述測量量表示水滴在空中運(yùn)動的平均速度v的表達(dá)式.______.
          (2)小剛測得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=20時秒表示數(shù)t=9s,則水滴下落的平均速度v是______.
          (3)小剛為了進(jìn)一步找出水滴下落的時間t和下落高度h、速度v的關(guān)系,又查閱相關(guān)資料,獲得了如下表所示的幾組數(shù)據(jù).請你幫助小剛繼續(xù)完成以下的工作:
          運(yùn)動時間t(s)1234
          時間的平方(s214916
          運(yùn)動速度v(m/s)9.819.629.439.2
          運(yùn)動距離s(m)4.919.644.178.4
          ①根據(jù)上述數(shù)據(jù),推算出運(yùn)動水滴下落5s時的速度為______.
          ②根據(jù)上述數(shù)據(jù),歸納出運(yùn)動距離與時間之間的數(shù)學(xué)關(guān)系:______.
          求水滴下落的平均速度,首先應(yīng)用刻度尺測出水滴的路程,即:管口到地面的高度h.
          (1)n滴水所經(jīng)過的路程為s=(n-1)h,水滴的平均速度v=
          s
          t
          =
          (n-1)h
          t

          (2)水滴的平均速度v=
          s
          t
          =
          (n-1)h
          t
          =
          (20-1)×1m
          9s
          ≈2.11m/s;
          (3)①由表中實驗數(shù)據(jù)可知,水滴的速度v與下落時間t成正比,比值是9.8m/s2,則t=5s是的速度v=9.8m/s2×5s=49m/s;
          ②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,水滴運(yùn)動距離與下落時間的平方成正比,比值是4.9m/s2,故水滴運(yùn)動的距離與時間之間的數(shù)學(xué)關(guān)系為:s=4.9m/s2×t2
          故答案為:水管口到地面的高度h;(1)v=
          (n-1)h
          t
          ;(2)2.11m/s;(3)①49m/s;②s=4.9m/s2×t2
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于能源及其利用,下列說法正確的是(      )?
          A.能源的利用過程實質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程?
          B.煤、石油和天然氣是用不完的?
          C.煤、石油和天然氣的化學(xué)能歸根到底來自太陽能?
          D.煤、石油和天然氣屬于二次能源

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容
          探究內(nèi)容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”
          小孔距燭焰的距離3cm
          做法后拍塑料膜
          現(xiàn)象燭焰擺動
          結(jié)論
          為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          陳明和張華同學(xué)觀察“放在玻璃鐘罩里的長短蠟燭燃燒”現(xiàn)象后,交流討論:長、短蠟燭的先后熄滅與哪些因素有關(guān)?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識提出了多種猜想,經(jīng)過激烈爭論、虛心聽取了其他同學(xué)的意見,最后形成了以下兩個猜想:
          猜想1:可能與玻璃鐘罩的大小有關(guān);
          猜想2:可能與蠟燭的長短高度(火焰的高度)差有關(guān).
          陳明和張華同學(xué)按照如圖所示的方法進(jìn)行實驗,分別對兩個猜想進(jìn)行了探究,得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如表中所示.
          陳明同學(xué)的實驗記錄:
          控制因素玻璃鐘罩的大小觀察到的現(xiàn)象長短蠟燭熄滅時間差
          玻璃鐘罩與桌面密封,長、短蠟燭及其高度差,玻璃鐘罩里空氣清新度等因素均相同,僅玻璃鐘罩的大小不同特大號短蠟燭先滅5min25s
          中號長蠟燭先滅3min34s
          小號長蠟燭先滅2min40s
          張華同學(xué)的實驗記錄:
          控制因素蠟燭的長短高度差觀察到的現(xiàn)象長短蠟燭熄滅時間差
          玻璃鐘罩大小,玻璃鐘罩與桌面密封,長、短蠟燭高度,玻璃鐘罩里空氣清新度等因素均相同,僅蠟燭的長短高度差不同4cm長蠟燭先滅2min10s
          8cm長蠟燭先滅5min35s
          12cm短蠟燭先滅2min38s
          (1)探究過程中張華和陳明同學(xué)用到的測量工具有______和______.
          (2)實驗過程隱含物理方法有______法和______法.
          (3)分析陳明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結(jié)論是:______.
          (4)分析張華同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結(jié)論是:______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          做物理實驗時,除了觀察與實驗外,還要對所得到的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析,我們常利用各種圖形處理數(shù)據(jù).下表是某班學(xué)生的身高統(tǒng)計:
          身高/cm低于
          156
          156-
          158
          159-
          161
          162-
          164
          165-
          167
          高于
          167
          學(xué)生數(shù)361012105
          ①這個班的學(xué)生身高較多集中在______cm至______cm范圍內(nèi).
          ②身高在162-164cm的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分率為______.
          ③請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出一個直方圖.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小新同學(xué)在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,他發(fā)現(xiàn)琴  弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,他和同學(xué)們討論后,提出下述的三個猜想:A.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān).B.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān).C.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān).為了驗證上述的猜想是否正確,他找到如表的琴弦.
          編號材料長度/cm橫截面積/m2
          1600.76
          2600.89
          3601.02
          4800.76
          51000.76
          6801.02
          7尼龍801.02
          8尼龍1001.02
          (1)選用編號______和______是為了驗證猜想A.
          (2)選用編號______和______是為了驗證猜想B.
          (3)選用編號______和______是為了驗證猜想C.
          (4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變來找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)探究的方法叫做______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,小明推著車內(nèi)的兩個空箱和小華相遇,他們就剛學(xué)習(xí)的運(yùn)動和力的關(guān)系,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出下面的觀點.請你利用他們身邊的物品設(shè)計一個實驗,說明他們的觀點是不正確的.寫出你選用的物品或?qū)嶒炂鞑乃⒑喪龊蛯嶒灧椒皩嶒灛F(xiàn)象:

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設(shè)計了如圖1所示電路.實驗時,
          (1)可通過觀察______判斷通電螺線管的磁極.
          (2)如圖2所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機(jī)玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與______的磁場相似.
          (3)小波猜想通電螺線管磁場強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān).實驗中,他將開關(guān)S從l換到2上時,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了______,來研究______的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          進(jìn)入21世紀(jì),我國在太空的開發(fā)和利用領(lǐng)域取得了一個又一個巨大的成就.2003年10月15日,我國第一艘載人飛船“神舟五號”順利升空;2008年9月25日,“神舟七號”載人飛船發(fā)射升空,并實現(xiàn)了中國航天員的第一次太空漫步.2010年底“嫦娥二號”圓滿完成探月工程的科研任務(wù).2011年9月29日,“天宮一號”目標(biāo)飛行器順利發(fā)射,同年11月1日,“神舟八號”飛船成功發(fā)射,11月3日,“天宮一號”與“神舟八號”成功進(jìn)行了交會對接發(fā).2012年6月16日,“神舟九號”載人飛船順利升空,并在其后與“天宮一號”成功對接,如圖.我國已經(jīng)實現(xiàn)太空之旅的航天員有楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍、翟志剛、劉伯明、景海鵬、劉旺、劉洋,共8位.
          (1)第一個實現(xiàn)飛天之夢的航天員是誰?第一次實現(xiàn)太空漫步的航天員是誰?
          (2)我國第一個實現(xiàn)太空之旅的女航天員是誰?她是乘坐哪艘飛船進(jìn)入太空的?
          (3)我國先后兩次乘坐飛船實現(xiàn)太空之旅的航天員是誰?他和他的同伴乘坐哪艘飛船與“天宮一號”完成手動對接?

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