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        1. 【題目】L1燈規(guī)格為“6V 3W”,L2燈規(guī)格為“3V 3W”,忽略燈絲電阻變化,則下列說(shuō)法正確的是( )

          A. L1與L2燈絲電阻之比為4:l

          B. 兩燈串聯(lián),當(dāng)電路中電流為0.5A時(shí),L2燈兩端電壓為1.5V

          C. 兩燈并聯(lián),當(dāng)一個(gè)燈正常發(fā)光時(shí),通過(guò)另一個(gè)燈的電流為0.25A

          D. 兩燈并聯(lián)在3V電壓下,L1燈與L2燈消耗的實(shí)際功率之比為1:4

          【答案】ABCD

          【解析】I1 =0.5A,,I2, =1A,由I可得,兩燈泡的電阻分別為:R1 =12Ω,R2 ,L1L2燈絲電阻之比R1:R2 =12Ω:3Ω =4:1,故A正確;(2)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,兩燈泡并聯(lián)時(shí)能正常發(fā)光的燈泡為L2,不能正常發(fā)光的為燈泡L1,且電源的電壓UU2 =3V,此時(shí)通過(guò)燈泡L1的電流: =0.25A,故C正確;(3)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,兩燈并聯(lián)在3V電壓下時(shí),它們兩端的電壓相等:則兩燈泡的實(shí)際功率之比:,故D正確;(4)兩燈泡串聯(lián),當(dāng)電路中電流為0.5A時(shí),則燈L2兩端電壓:U2,故D正確。故選ABCD.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具.如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成.電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過(guò)鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非常靠近,轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反.對(duì)重的質(zhì)量為400kg,空轎廂的質(zhì)量是500kg,額定載重量是1000kg,某次電梯滿載上升時(shí)的v﹣t圖象如圖乙所示.不計(jì)鋼絲繩重力和一切摩擦.(g=10N/kg

          1)電梯勻速上升的高度是多少?

          2)電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段,對(duì)重的重力做的功是多少?

          3)電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是多少?

          4)簡(jiǎn)述對(duì)重的作用.(至少兩條)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚(yú)卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是( )

          A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

          C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,將擺球從A點(diǎn)靜止釋放,擺球在A、C兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng),B為最低點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法不正確的是

          A. A點(diǎn)到B點(diǎn),擺球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

          B. B點(diǎn)到C點(diǎn),擺球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

          C. 擺球在B點(diǎn)的動(dòng)能最大

          D. 擺球在C點(diǎn)的機(jī)械能最小

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況.

          (1) 9min 溫度計(jì)的示數(shù)如乙圖所示,此時(shí)溫度是_____℃.

          (2)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰 熔化過(guò)程的溫度﹣﹣時(shí)間圖象_______

          (3)由圖象可以看出冰完成熔化過(guò)程經(jīng)歷了_____min,在第 6min 時(shí),該物質(zhì)處于_____(選 固態(tài)”、“液態(tài)固液共存狀態(tài)”).

          (4)在冰熔化過(guò)程中如果將試管從燒杯拿出來(lái)冰停止熔化,將試管放回?zé)?/span>,冰又繼續(xù)熔化說(shuō) 明冰融化時(shí)需要_____

          (5)實(shí)驗(yàn)中把試管放在燒杯內(nèi)的水中加熱(俗稱水浴法)的目的是_____

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化情況如圖所示,由圖像可知,電阻R的阻值為____Ω;若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路中的總電流為____A,此時(shí)L和R在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是____。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.

          1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

          2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

          3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球BD的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

          4)甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與 氣球(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】體育比賽中,有時(shí)候運(yùn)動(dòng)員突然受傷,醫(yī)護(hù)人員在實(shí)施急救時(shí),常常會(huì)對(duì)著受傷部位噴一種霧狀的藥劑,如圖所示。運(yùn)動(dòng)員如果傷得不太重,經(jīng)過(guò)這種緊急救治,往往能重返賽場(chǎng),堅(jiān)持比賽。這究竟是一種什么神奇的藥劑?為什么能對(duì)傷痛產(chǎn)生這么大的效果?

          原來(lái),這是一種叫作氯乙烷(C2H5Cl)的有機(jī)物。它的沸點(diǎn)只有12.5°C,所以在常溫常壓下是氣體。通常它以液態(tài)形式被儲(chǔ)存在壓強(qiáng)較大的金屬罐中。在噴出來(lái)的一剎那,壓強(qiáng)減小且由于接觸到溫暖的皮膚,氯乙烷立刻變成氣體,由液體變成氣體的氯乙烷從運(yùn)動(dòng)員受傷部位的皮膚上吸收了大量熱量,使受傷的部位溫度迅速降低,神經(jīng)被麻痹,于是疼痛就迅速緩解了,到比賽結(jié)束以后,運(yùn)動(dòng)員還要接受正式的治療。

          根據(jù)以上信息回答問(wèn)題

          (1)氯乙烷在常溫常壓下的存在形式是_____態(tài)。儲(chǔ)存在金屬罐中的氯乙烷是_____態(tài)。

          (2)氯乙烷噴到運(yùn)動(dòng)員受傷的部位后發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_____,在這個(gè)過(guò)程中氯乙烷從皮膚上_____大量熱量。

          (3)同質(zhì)量的氯乙烷由液體變成氣體時(shí)體積_____密度_____(填變大、變小或不變)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明希望農(nóng)村的奶奶到他家來(lái)住幾天,奶奶說(shuō):“你們城市那太熱了,不如我這涼快!還是你過(guò)來(lái)玩幾天吧!”小明聽(tīng)了奶奶的話,這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的問(wèn)題。在暑假的某一天,他請(qǐng)全班同學(xué)分別到選定的地點(diǎn),在中午同一時(shí)刻測(cè)出各測(cè)試點(diǎn)的氣溫,以此繪制出如圖所示的“區(qū)域——溫度”坐標(biāo)圖。

          1)從圖中可以看出氣溫最高的區(qū)域是__________,這個(gè)現(xiàn)象就是_______效應(yīng)。

          2)請(qǐng)?zhí)岢鼋档褪兄行沫h(huán)境氣溫的有效辦法一個(gè):___________________________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案