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        1. 月球車的車輪多數(shù)采用履帶結(jié)構(gòu)或多輪結(jié)構(gòu),其目的是(  )
          A、減小月球車對月球表面的壓強B、增加月球車的自身質(zhì)量C、車輪不易損壞D、減小月球車對月球表面的壓力
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精,三個容器中液面相平,容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC,則( 。
          A、pA>pB>pCB、pA<pB<pCC、pA=pB=pCD、無法確定

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          對于下列物品的指定部件,設計時需要考慮增大壓強這一因素的是( 。
          A、旅行包的背帶B、電鉆的鉆頭C、運動鞋的鞋底D、汽車的輪子

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列說法正確的是(  )
          A、用注射器推藥液是利用了大氣壓強的作用B、彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面,是由紅、黃、藍三色光疊合而成的C、人坐在沙發(fā)上感到舒服是因為壓力一定時,增大受力面積減小了壓強D、超導體材料、半導體材料在我們?nèi)粘I钪卸家褟V泛應用

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          很多動物為了適應生存的環(huán)境,身體某些部位得到了進化.從物理學角度.下列認識中正確的是( 。
          A、駱駝的腳掌很大,可以減小對路面的壓強B、泥鰍的體表有層黏液,可以增大摩擦C、啄木鳥有尖硬的喙,可以減小對樹干的壓強D、蚯蚓腹部有許多剛毛,可以減小摩擦

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列說法不符合物理原理或規(guī)律的是( 。
          A、駱駝的腳掌大,在沙漠上行走時對地面的壓強相對較小B、老虎的牙尖是為了咬合食物時壓強大C、壁虎的腳趾長有吸盤,在壁上爬行時受到大氣壓的作用D、人的前臂可看作一根杠桿,從結(jié)構(gòu)特點上是為了人手拿取物體時省力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平.板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運動
          L
          4
          ,在推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是( 。
          A、p、F、f均不變
          B、p大小由ρdg增大為
          4
          3
          ρdg,F(xiàn)不變、f變大
          C、F大小由ρL2dg減小為
          3
          4
          ρL2dg,p不變、f變小
          D、p大小由ρdg增大為
          4
          3
          ρdg,F(xiàn)、f不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          將水平桌面上的大燒杯裝滿水,然后往杯中輕放入一小球,溢出的水共100g,據(jù)此現(xiàn)象,下列判斷正確的是(g取10N/kg)( 。
          A、水對燒杯底的壓強會增大B、小球的質(zhì)量不小于100gC、小球的體積一定大于100cm3D、小球受到的浮力等于0.1N

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小利測量液體的密度方法(如圖所示).
          儀器:一個兩端開口的玻璃管,下端扎有橡皮薄膜、刻度尺、一個水槽、水(ρ己知)、未知液體.
          實驗步驟:
          (1)將實驗過程補充完整.
          ①向水槽中注入適量的水;
          ②將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端插入水中某一位置;
          ③向玻璃管注入適量的被測液體,直到薄膜變平為止;
          ④用刻度尺測出水面到薄膜的深度h1;
           

          ⑥寫出被測密度的表達式:ρ=
           
          ;
          (2)向玻璃管注入適量的被測液體,直到薄膜變平為止,目的是:
           

          (3)如圖所示,未知液體的密度
           
          水的密度.(填“等于”、“大于”或“小于”)

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