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          小利站在豎直放置的平面鏡前2m處，他在鏡中的像到鏡面的距離是______m。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
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          平面鏡成像時，物像到平面鏡的距離相等，小麗到平面鏡的距離是2m，小麗的像到平面鏡的距離也是2m.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小剛從平面鏡里看到鏡子對面電子鐘示數(shù)的像如圖所示，這時的時刻是 (      ) 
          A．21︰10　　B．10︰51
          C．10︰21　　D．12︰01
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          如圖作出物體AB在平面鏡MN中所成的虛像。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          夜晚的劇場，一舞蹈演員身穿藍色毛衣、白色褲子表演，當紅色聚光燈投射到演員身上時，觀眾看到演員的毛衣顏色為      色，褲子是     色。當燈光射向演員，觀眾就能看見她，是因為燈光在演員身上發(fā)生了      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的_______（選填“虛”或“實”）像，像與她之間的距離是______m；這時聽 到門外小玲來喊她一起上學(xué)，小美是根據(jù)聲音的________辨別出是小玲的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          上學(xué)前，身高1.6m的小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.2m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的       （選填“虛”或“實”）像，像與她之間的距離是      m，如果她向鏡面移動0.5m，她的像高       1.6m（選填“大于”“小于”或“等于”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中選用的器材和活動過程。
          ⑴該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定       ，能比較     。
          ⑵如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：________________________________。
          ⑶把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明：_________________。
          ⑷有同學(xué)發(fā)現(xiàn)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將變大，這個同學(xué)眼見為實的結(jié)論是錯誤的，你判斷的依據(jù)是                          。
          

			
          

			
          
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