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        1. 2010年暑假小李同學(xué)到農(nóng)村的爺爺家度假,他發(fā)現(xiàn)爺爺家的院子里有自己在物理中學(xué)到的活塞式抽水機(jī),經(jīng)詢問(wèn)爺爺在農(nóng)村它的名字稱(chēng)為壓水器,在農(nóng)村非常普及,小李發(fā)現(xiàn)爺爺在壓水器的手柄上又焊接了一段空心鐵管,并且在空心鐵管上又加了一個(gè)橡膠套。如右圖所示。焊接鐵管是為了增加             更省力,加橡膠套是為了            壓強(qiáng)。                              
          增加動(dòng)力臂 減小
          考點(diǎn):
          分析:根據(jù)杠桿中動(dòng)力臂越長(zhǎng)時(shí),杠桿在使用時(shí)越省力進(jìn)行分析;減小壓強(qiáng)的方法:一是減小壓力;二是增大受力面積.
          解答:解:從圖中可以看出,在壓水器的手柄上又焊接了一段空心鐵管,動(dòng)力臂會(huì)越長(zhǎng),因此使用起來(lái)會(huì)越省力,故焊接鐵管是為了增加動(dòng)力臂;加橡膠套可以增大與手的接觸面積,因此加橡膠套是為了減小壓強(qiáng).
          故答案為 動(dòng)力臂,減小.
          點(diǎn)評(píng):本題考查力臂的畫(huà)法以及減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用,重點(diǎn)是能夠?qū)⑸钪械默F(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (每空1分,共3分)小勇用圖所示滑輪組拉著物體勻速前進(jìn)了0.2m,則繩子自由端移動(dòng)的距離為     m。若物體與地面的摩擦力為9N,則他所做的功是      J。如果小勇對(duì)繩的拉力F=4N,該滑輪組的機(jī)械效率為      %。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例:投擲鉛球時(shí),鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去,鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方;投擲標(biāo)槍時(shí),標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去,標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……
          (1)請(qǐng)你再舉一個(gè)類(lèi)似的事例:                                                              。
          (2)這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是:                                                              。
          (3)李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后,思考:鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢?
          她提出猜想一:鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)。
          請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二:鉛球投擲的遠(yuǎn)近與                             有關(guān)。
          (4)小芳找來(lái)彈弓模擬“投擲鉛球”來(lái)驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
          a.把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后,以一定彈射角度θ1將彈丸彈射出去,測(cè)出水平射程為S1。
          b.把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度后,以另一個(gè)彈射角度θ2將同一彈丸彈射出去,測(cè)出水平射程為S2。
          c.通過(guò)比較兩次射程S1,S2的遠(yuǎn)近,得出結(jié)論。
          (5)請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估,指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方:                                                    。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度,他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          (1)利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒(méi)充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g;用純凈的氫氣給氣球充氣,用細(xì)線系好氣球口,并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤(pán)里,此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P(pán)的壓力______(填“大于”、“小于”或“等于”)鐵塊和氣球的總重力。向右盤(pán)中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示,此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為_(kāi)_____,

          (2)將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi),將氣球小心地浸沒(méi)水中,再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L。
          該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為_(kāi)__________ g/ L,這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。(在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖5所示,一小鋼球從光滑固定斜面的A點(diǎn)靜止釋放,相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),AB=BC,則下列分析正確的是(忽略空氣阻力的影響)

          A.小鋼球下滑過(guò)程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.小鋼球在AB、BC兩段內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等
          C.小鋼球所受重力在AB、BC兩段內(nèi)做功相等
          D.就A、B、C三點(diǎn)而言,小鋼球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能最大

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          有一質(zhì)量為0.12千克的圓柱體空玻璃瓶,按如圖12所示方式放置在水平桌面上,它的底面積為2.94×10-32,當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量為0.45千克,求:

          (1)玻璃瓶?jī)?nèi)水的體積。  
          (2)裝滿水后玻璃瓶對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。
          (3)在此空瓶中裝入一些金屬顆粒,測(cè)得瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.51千克。若再在這個(gè)瓶中裝滿水,此時(shí)瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.79千克,求金屬顆粒的密度。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖所示,斜面傾角為θ,質(zhì)量為m的物體沿斜面勻速下滑,物體與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,求物體受到的支持力和摩擦力。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          近日,德國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“機(jī)器鳥(niǎo)”(圖8),只要輕輕施加推力“放飛”它,它就可以自主地上下扇動(dòng)翅膀飛行,“機(jī)器鳥(niǎo)”由碳纖維材料制成,質(zhì)量?jī)H450g,可以推斷:碳纖維材料的密度很   (選填“大”或“小”),這只“聰明鳥(niǎo)”在空中沿水平方向滑翔時(shí)受到的升力   (選填“大于”、“等于”或“小于”)重力;鳥(niǎo)身采用流線型設(shè)計(jì)是因?yàn)榱黧w的速度越大,壓強(qiáng)越   (選填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,物體重120N,不計(jì)滑輪的摩擦.當(dāng)拉力F為_(kāi)_____N時(shí).物體對(duì)地面的壓力等于零;當(dāng)拉力F為_(kāi)_____N時(shí),地面對(duì)物體的支持力為30N.

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