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進(jìn)入音樂會(huì)會(huì)場之前，小明聽到美妙動(dòng)聽的鋼琴聲，尋聲而去，聲音_____不變，但_____越來越大。

（題文）“星光大道”比賽現(xiàn)場，一歌手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的____；歌唱演員演唱時(shí)，若某個(gè)觀眾距離歌手17m遠(yuǎn)，則歌聲傳到他那里需要_____s．（空氣中的聲速是340m/s）

依次敲擊裝有不同高度水的瓶子，這種做法用來改變聲音的_____（選填樂音的三要素）

“歌手2018”是芒果臺(tái)大熱的節(jié)目。4月總決賽之夜，歌手們的傾情演唱，給現(xiàn)場及電視機(jī)前觀眾奉獻(xiàn)了一場視聽盛宴。現(xiàn)場歌手是通過麥克風(fēng)來提高聲音的_____。

小華奶奶最近的聽覺下降了很多，小華與她交談時(shí)，必須提高嗓門，這是為了增加聲音的______。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，我們可以根據(jù)聲音的________辨別“蟬”和“鳥”的聲音，“靜”和“幽”描述了聲音的________這一特征。

利用一把鋼尺來證明音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)。

（1）操作方法：①_____②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____決定著音調(diào)的高低，發(fā)聲體_____，音調(diào)就越高；反之，音調(diào)越低。

如圖所示,用鋼尺做實(shí)驗(yàn),探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素.實(shí)驗(yàn)過程如下: 

（1）把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,兩次振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短,振動(dòng)越___快/慢）,發(fā)出聲音的音調(diào)越____（高/低）,說明音調(diào)的高低與_____有關(guān)。 

（2）把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長度保持一定,先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些,再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺振動(dòng)的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_____（大/�。�,站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方,聽到發(fā)出的聲音越_____（強(qiáng)/弱）.

如圖所示，有3個(gè)相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同。小李和小華兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音。其中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣，而小華對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊。根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是_____，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（2）小華使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是_____，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是_____（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（3）小李和小華所進(jìn)行的操作中，共同點(diǎn)是_____。

探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是_____，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_____決定的。

（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到_____（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的_____（選填“音調(diào)”、 “音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_____（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_____。