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        1. 相關(guān)習(xí)題
           0  203029  203037  203043  203047  203053  203055  203059  203065  203067  203073  203079  203083  203085  203089  203095  203097  203103  203107  203109  203113  203115  203119  203121  203123  203124  203125  203127  203128  203129  203131  203133  203137  203139  203143  203145  203149  203155  203157  203163  203167  203169  203173  203179  203185  203187  203193  203197  203199  203205  203209  203215  203223  235360 

          科目: 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型:單選題

          在海南舉辦的大力士比賽中,有一個項目是把車輪推上臺階.下面把車輪推上臺階的四種方法,推力的作用點相同,推力的方向不同,如圖所示,則哪一種推法最省力

          A. B.

          C. D.

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          科目: 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型:單選題

          重為G的均勻木棒豎直懸于O點,在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動的過程中:( )

          A.動力臂逐漸變大

          B.阻力臂逐漸變小

          C.動力F逐漸變大

          D.動力F逐漸減小

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          科目: 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型:填空題

          如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用在扶把上的動力為______ N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是______(填A(yù)、B或C)點,這種情況下,手推車可以視為 _______(填“省力”或“費力”)杠桿.

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          科目: 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型:實驗題

          對于杠桿的原理,我國古代也很注意研究,在古書《墨經(jīng)》中就對桿秤作了科學(xué)的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤,通過觀察和測量知道:桿秤上標(biāo)有刻度,提紐在B點,秤鉤在A點,O點為刻度的起點(為零刻度點,在B點左側(cè))。用刻度尺量出OA=l1,OB=l2。

          (1)秤鉤不掛重物時,秤砣掛在O點時桿秤平衡,則重心C應(yīng)在B點的__________側(cè)(選填“左”、“右”或“不確定”)。 設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m,則桿秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘積是__________。

          (2)物理小組利用空瓶(空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些)、細線和原有秤砣測出原秤砣的質(zhì)量。方法是:用細線系在空瓶上并置于__________點,慢慢往瓶中加沙子,如果桿秤恰能平衡,相當(dāng)于新做了一個秤砣,再把它掛在秤鉤上,移動原秤砣位置至桿秤平衡,秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。

          (3)物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力,杠桿的平衡條件是:F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻,如圖所示”。則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學(xué)推理也可測得秤砣質(zhì)量,方法是:設(shè)想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙,將甲置于A點,乙置于B點右側(cè)某點,桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知,量出長度l1、l2后,只須從B點起向右量出長度__________,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。

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          科目: 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型:實驗題

          在研究杠桿平衡條件的實驗中:

          (1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖甲所示,通過加掛鉤碼分別改變F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L1和L2,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”。小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,小華為了驗證自己的觀點,只將圖甲中的F1改用彈簧測力計來拉,實驗中改變拉力的_____,仍使杠桿在水平位置平衡時,比較拉力的_____,即可證明小華的觀點是否正確。

          (2)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件,如圖乙所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小,他測力臂的方法是_____的(選填“正確”或“錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿_____(選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”)。

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          科目: 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習(xí)題 題型:實驗題

          小明要測量一根1m左右、粗細和質(zhì)地都均勻的細木棒的質(zhì)量,通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質(zhì)量會超出現(xiàn)有天平的量程.于是,他想用其他方法進行測量.

          現(xiàn)有器材:天平、一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K、一把量程為20cm的刻度尺和幾根足量長的細繩.

          只利用現(xiàn)有器材請你幫他設(shè)計測量這根細木棒質(zhì)量的方案,要求:

          (1)寫出主要實驗步驟和需測量的物理量;

          (2)寫出木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達式(用測量量表示).

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          科目: 來源:人教版九年級物理全冊:19.3“安全用電”能力提升練習(xí)題 題型:單選題

          下列做法中不符合安全用電原則的是

          A. 保險盒內(nèi)熔絲熔斷后,可用銅線代替

          B. 不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體

          C. 雷雨天氣應(yīng)避免站在高處或在大樹下避雨

          D. 用試電筆檢驗火線或零線時,手要接觸筆尾金屬體

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          科目: 來源:人教版九年級物理全冊:19.3“安全用電”能力提升練習(xí)題 題型:單選題

          關(guān)于圖所示甲、乙兩種做法的判斷,正確的是( 。

           

          A.

          甲正確

          B.

          乙正確

          C.

          甲和乙都正確

          D.

          甲和乙都不正確

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          科目: 來源:人教版九年級物理全冊:19.3“安全用電”能力提升練習(xí)題 題型:單選題

          下列做法中,符合安全用電要求的是( )

          A. 能用銅絲代替保險絲 B. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時,立即用手把人拉開

          C. 只有低于220V的電壓對人體才是安全的 D. 使用試電筆時,手要與筆尾金屬體接觸

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          科目: 來源:人教版九年級物理全冊:19.3“安全用電”能力提升練習(xí)題 題型:單選題

          關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是

          A. 只要不接觸高壓帶電體就不會發(fā)生觸電

          B. 空氣開關(guān)自動斷開后應(yīng)該立即將其閉合

          C. 用電器的開關(guān)連接在零線和用電器之間

          D. 家庭電路需要修理時,必須斷開總開關(guān)

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          同步練習(xí)冊答案