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各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè)．小明測量一塊實心復合材料的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，發(fā)現指針靜止時指在分度盤中線的左側，如圖甲，則應將平衡螺母向________（填“左”或“右”）調節(jié)，使橫梁平衡。

（2）用調好的天平測量該物塊的質量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側一點，則應該________(填選項前的字母)。

A．向右調平衡螺母 B．向右盤中加砝碼 C．向右移動游碼

當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質量為________。

（3）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是________kg/m3.

（4）分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值________（填“偏大”“不變”或“偏小”）．請你寫出這類材料廣泛應用于汽車、飛機制造的優(yōu)點：____________________。

今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質量是240g。

請根據上述實驗過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質量是多大？

（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？

某物體做勻速直線運動，由速度公式v=可知，物體的

A. 速度大小與s、t 有關 B. 速度與路程成正比

C. 速度與時間成反比 D. 路程與時間成正比

甲、乙兩物體做勻速直線運動。甲、乙通過的路程之比為3：2，所用的時間之比是2：1，則甲、乙的速度之比是

A. 3：2 B. 3：1 C. 3：4 D. 4：3

如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）為了便于觀察實驗應選在______（選填“較亮”或“較暗）的環(huán)境中進行。

（2）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏，兩支外形相同的蠟燭A和B，還有刻度尺。選用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的______。

（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭______（選填“A”或“B”）這一側觀察，移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中成的像重合。這種確定像與物大小關系的方法是______（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。

（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現蠟燭的像，這說明平面鏡成的是____像。

下列現象中屬于汽化現象的是

A. 夏天灑在地上的水會很快變干

B. 北方的冬天水面結冰

C. 北方冬夜窗子玻璃上出現冰花

D. 夏天從冰箱拿出的冰凍飲料一會兒瓶身會出現水珠

一個裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶，放在水平桌面上（如圖甲所示），水對瓶底的壓強為p1， 瓶底對桌面的壓強為p1′；將瓶倒置后（如圖乙所示），水對瓶蓋的壓強為p2， 瓶蓋對桌面的壓強為p2′，則

A. p1＞p2p1′＞p2′ B. p1＝p2 p1′＜p2′ C. p1＜p2p1′＜p2′ D. p1＝p2 p1′＝p2′

在日常生活和生產中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強．下圖所示的實例中，和其它三個不同的是

A. 用很細的鋼絲切肥皂 B. 鐵軌鋪在枕木上

C. 針頭做的很尖 D. 安全錘的敲擊端做成錐狀

如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側面的高、中、低部，有三 個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個 孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察三 張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示．針對這一現象，同學 們經過討論形成了下面四個問題．你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是

A. 為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？

B. 橡皮膜所受的壓強與水的深度有什么關系？

C. 液體內部的壓強與液體的深度有什么關系？

D. 液體壓強與橡皮膜所處的位置有什么關系？

如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是

A. 飲料罐的一段剪成斜口

B. 大型平板拖車裝有很多輪子

C. 切蛋器裝有很多細鋼絲

D. 注射器針頭做的很尖