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在斜面上,有一質量為2kg的木塊靜止在斜面上，畫出木塊所受重力的示意圖

探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是____;

(2)表中是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越____,小車前進的距離就越____;

(3)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她作出了以下猜想,你認為其中正確的是____。(圖中的黑點表示小麗同學)

在“探究二力平衡條件”的實驗中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動的實驗裝置。

(1)本次實驗中的研究對象是_____。

(2)張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的_____和_____對物體平衡的影響。

(3)探究活動中還要求把小車轉過一小角度,然后再松手。這樣做的目的是探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響。

(4)由實驗探究可知:當一個物體受到兩個力作用時,二力平衡的條件是_______________。

右圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖；實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示；由 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N。

（2）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”，李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想；張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想。下圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖。

①李麗同學為了完成他自己的探究應該按 兩個圖所示的方案進行。

②張華選用正確的實驗裝置進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表；請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖像；根據(jù)圖像可以得出Ff與FN的關系是

（3）“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢？”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關”的結論。而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論。你認為 的結論是錯誤的；錯誤的原因 。

關于壓力的說法中，正確的是

A. 壓力的大小總等于物體重力大小

B. 壓力的方向總是豎直向下

C. 壓力的方向總垂直于物體表面

D. 壓力的大小決定了壓強大小

靜止液體內(nèi)部某點的壓強，與下面哪個因素有關

A. 全部液體的重力 B. 液體的體積

C. 容器底面積的大小 D. 液體的密度

有一根盛有液體的長玻璃管，開口向上豎直放置，然后逐漸傾斜，則液體對管底的壓強將

A. 增大 B. 不變

C. 減小 D. 變化不定

如圖所示的四幅圖中，有利于增大壓強的是

A. B. C. D.

一頭牛的質量為400kg，站在水平地面上時，每只腳與地面的接觸面積為2×10-2 m2，則牛對地面的壓強為：（g=10N/kg）

A. 2×104 Pa B. 5×104 Pa

C. 5×103 Pa D. 2×105 Pa

如圖所示的“帕斯卡裂桶實驗”，木桶內(nèi)裝滿水，桶的頂部豎立著一根細管，一人在三樓的陽臺上向細管內(nèi)只倒入了幾杯水，木桶就被水壓破了，這一實驗表明，影響液體內(nèi)部壓強的因素是液體的

A. 質量 B. 深度 C. 密度 D. 體積