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在如圖所示的電路中，電流表A1和A2的示數分別為0.3安和0.4安，若將電路中的某兩個電阻的位置互換，電流表A1和A2的示數卻不變，則干路中的電流可能為

A. 0.45安 B. 0.50安 C. 0.55安 D. 0.60安

列現象中，屬于摩擦起電的是

A. 在干燥的天氣中脫毛衣時，會聽到啪啪聲

B. 用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松

C. 吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來

D. 用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附許多臟物

物體帶正電是因為它

A. 得到電子 B. 失去電子

C. 有多余負電荷 D. 有多余正電荷

如圖，分別測出A、B、C三點的電流IA、IB、IC，則IA、IB、IC之間的關系是_____。

寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規(guī)律，

（猜想與假設）

（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；

（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和。

（進行實驗與收集證據）

（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該____后，開始實驗，正確讀出電流表示數如下表：

（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如下表：

（分析與論證）

分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和。

（1）上面設計的表格中存在的不足之處是：____；

（2）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是____；

（3）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數____錯誤，原因是____。

（4）為了防止個別偶然因素的影響，使結論具有普遍性，我們通常可以采用兩種方法，重復實驗步驟。

方法一：_____

方法二：_____。

在日常生活中，“粘”字常用來表述一些物理現象，例如：用干毛巾擦鏡子，會有很多“毛毛”粘在鏡子上，這是發(fā)生了_____現象；在剝粽子時，粽子葉上會粘有米粒，這是因為分子間有_____力。

如圖（a）所示，當開關S閉合時，兩只電流表的示數分別由（b）、（c）兩圖讀得，那么通過L1的電流是____，通過L2的電流是____。

將一些小紙屑放在桌上，用塑料梳子在自己的頭上摩擦一會兒，然后將塑料梳子靠近小紙屑。你會發(fā)現小紙屑____。這是因為與頭皮摩擦的梳子____使它具有了____性質。

小麗在做實驗時，按照左下的電路圖連接好實物，檢查無誤后將開關S閉合。在記錄數據時，小麗忘了將電流表A的接線柱記錄下來，此時兩個電流表A和A1的指針如圖所示。由此可知電流表A1的示數為____A，通過電燈L2的電流大小為____A．并請在實物圖中將小麗的實驗電路圖連接好。

（____）

用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近導體，請標出圖中金屬導體的ab兩端所帶的電荷。

（____）