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忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）

A．始終靜止不動(dòng)

B．動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來

C．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來

D．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

12月2日是全國交通安全日，而慣性是造成許多交通事故的原因，下列不是為了防止由于慣性而造成交通事故所制定的交通規(guī)則是

A. 機(jī)動(dòng)車輛不能超載

B. 車輛快速行駛時(shí)要保持車距

C. 車輛要右側(cè)通行

D. 小型客車的駕駛員必須系安全帶

如圖所示的四種情況，木塊一定不受摩擦力的是

A. 木塊靜止

B. 木塊勻速運(yùn)動(dòng)

C. 木塊靜止

D. 木塊勻速下滑

倫敦奧運(yùn)會(huì)體操女子平衡木決賽在倫敦的北格林威治體育館進(jìn)行。這是一場高手云集的頂尖較量，本場比賽，中國隊(duì)派出了兩名選手出戰(zhàn)，最終鄧琳琳獲得了冠軍，隊(duì)友眭祿則收獲了銀牌。如圖所示，在平衡木比賽中，運(yùn)動(dòng)員倒立在平衡木上靜止時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A. 平衡木對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力

B. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力

C. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)平衡木的壓力和平衡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力

D. 運(yùn)動(dòng)員所受的重力和平衡木所受的重力是一對(duì)平衡力

小雪將鋼筆放在書上，用手推書在水平桌面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖所示)，以________為參照物，筆是運(yùn)動(dòng)的，在此過程中，筆是________受到摩擦力作用(選填“是”或“否”)．

下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”)：

(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋：________，

(2)自行車車軸要經(jīng)常加油：________，

(3)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈：________，

(4)冬天下雪時(shí)，常在道路上撒些灰渣：________.

在彈簧測(cè)力計(jì)下方掛100 g砝碼，砝碼受到的重力為________ N，該力的施力物體是________；如圖所示，不計(jì)空氣阻力，讓彈簧測(cè)力計(jì)分別以5 cm/s的速度勻速上升和10 cm/s的速度勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲：F乙＝________.(g＝10 N/kg)

如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不需要解釋錯(cuò)誤的原因)：________.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是________；

(3)小車在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有________個(gè)．

(4)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中可觀察到，平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越________，速度減小得越________．

(5)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)的表面越光滑，相同情況下物體受到的________越小，物體運(yùn)動(dòng)的距離越長；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，它將________．著名的牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上推理總結(jié)出來的，該定律________(選填“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)直接證明．

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________.

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠________的特點(diǎn)，并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大�。�

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持．到底誰說得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

(1)為了研究小車在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的變化情況，小明在實(shí)驗(yàn)中是通過改變________來改變小車受到的阻力的；

(2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制________保持不變，你認(rèn)為小明是通過________的操作來實(shí)現(xiàn)這一目的的．

(3)本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離較________，速度減小得較________；

(4)根據(jù)小明觀察到的現(xiàn)象，推理出運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力，將做________運(yùn)動(dòng)；

(5)以上探究過程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在探究________(填實(shí)驗(yàn)名稱)時(shí)也運(yùn)用了此方法．