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電路中的電流既看不見(jiàn)，也摸不著，但是它的許多特點(diǎn)和水流、車流類似。人們?cè)谘芯空J(rèn)識(shí)電流時(shí)，多用水流來(lái)相比較，這種研究物理問(wèn)題的方法叫做

A. 控制變量法 B. 模型法

C. 類比法 D. 歸納法

一位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要阻值為5 Ω的電阻一個(gè),但手邊只有4 Ω和10 Ω的電阻各兩個(gè),則下列辦法可行的是

A. 將兩個(gè)4 Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)

B. 將兩個(gè)10 Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)

C. 將兩個(gè)4 Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)

D. 將兩個(gè)10 Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)

下面說(shuō)法正確的是：（　�。�

A. 電路斷開后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零

B. 電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流

C. 電壓表有一定的量程，使用時(shí)選擇的量程越大越好

D. 在并聯(lián)電路中，不論燈泡是大是小，每個(gè)燈泡兩端的電壓都相等。

某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示，下列分析正確的是

A．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電阻為0

B．該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小

C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電流為0

D．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí)，電流為0.6A

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器不能起到的作用是

A. 改變電路中的電流 B. 改變被測(cè)電阻的阻值

C. 改變被測(cè)電阻兩端的電壓 D. 保護(hù)電路

有兩個(gè)阻值不同的定值電阻R1、R2，它們的電流隨電壓變化的I﹣U圖線如圖所示。如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R串，并聯(lián)后的總電阻為R并，則關(guān)于R串、R并的I﹣U圖線所在的區(qū)域，下列說(shuō)法中正確的是

A. R串在Ⅱ區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域

B. R串在Ⅲ區(qū)域，R并在Ⅰ區(qū)域

C. R串在Ⅰ區(qū)域，R并在Ⅱ區(qū)域

D. R串在Ⅰ區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域

如圖所示，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 燈L1處短路 B. 燈L2處短路 C. 燈L1處斷路 D. 燈L2處斷路

某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖所示，則下列結(jié)論與圖象相符的是

A. 電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而減小            B. 電壓相同時(shí)，阻值大的電阻通過(guò)的電流大

C. 電流相同時(shí)，阻值小的電阻兩端的電壓大            D. 兩電阻阻值的關(guān)系是Ra＞Rb

教室里裝有多盞電燈，每多開一盞燈，則教室內(nèi)電路的

A. 總電流增大 B. 總電壓增大

C. 總電阻增大 D. 總電壓、總電流都不變

如圖所示．當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

D. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大