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【題目】如圖所示,將一個標有“6V 3W”的燈泡與一阻值為6Ω的R2串聯(lián)接入一電源上,燈泡恰好正常發(fā)光,求:
(1)燈泡電阻R1
(2)燈泡的額定電流I額
(3)電源電壓U
(4)R2的電功率.
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【題目】煤油的熱值大于酒精的熱值,下列說法中正確的是( )
A.煤油比酒精含有的熱量多
B.燃燒相同質(zhì)量的煤油和酒精,煤油放出的熱量要多些
C.完全燃燒相同質(zhì)量的煤油和酒精,利用煤油剛好能燒開一壺水,那么利用酒精則不能燒開這壺水(效率相同條件下)
D.通風(fēng)條件越好,供氧越充足,兩種燃料的熱值就越大
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【題目】如圖所示,當人推墻時,人將向后退,對此現(xiàn)象的一些說法中正確的是( )
A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力
B.人能后退一段距離是因為人具有慣性
C.人停下來后慣性就消失了
D.人對墻的力與墻對人的力是一對平衡力
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【題目】為了科學(xué)用電,共建節(jié)能型社會.提倡居民夏季期間空調(diào)溫度設(shè)定在26℃~28℃.為響應(yīng)倡導(dǎo),小明將家中的一臺額定電壓為220V,制冷額定功率為1000W的空調(diào),溫度設(shè)定從原來24℃改為28℃,僅此一項措施,家中的電能表平均每天少走2kWh.求:
(1)這臺空調(diào)正常制冷時,工作電流是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)這臺空調(diào)一個月(按30天計算)可節(jié)約電能多少kWh?
(3)若某邊遠山區(qū)的“希望小學(xué)“,每間教室僅有兩盞“220V 40W“電燈,那么小明家中的這臺空調(diào)一個月所節(jié)約的電能,可供這兩盞電燈正常發(fā)光多少小時?
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【題目】2009年1月,我國正式進入移動通信的3G時代,移動通信實際上是利用 波傳遞信號的。用戶用3G手機撥打可視電話時,圖像信號在空中傳遞的速度是 m/s.
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【題目】張鵬宇家買了一套新房,住在3樓,裝修工人用如圖所示的裝置將重為900N的建材從地面勻速送到3樓,每層樓高3米,裝修工人所用拉力為500N,用的時間為20s,不計摩擦和繩重.求
(1)裝修工人拉繩子的速度是多少?
(2)裝修工人做的有用功的多少?
(3)裝修工人做功的功率是多少?
(4)此過程中該裝置的機械效率是多少?
(5)如果用這個滑輪組勻速提起600N的重物,需要用多大的拉力?
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓同一輛小車在同一斜面的同一高度分別靜止滑下,進入三種“路面”如圖甲所示,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并計入如表
實驗序號 | “路面”材料 | 小車運動的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
(1)讓同一輛小車,在同一斜面的同一高度,由靜止開始滑下,進入三種“水平路面”,目的是讓小車進入“水平路面”
(2)實驗中,改變“水平路面”,材料的目的是小車在木板上受到的阻力(填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力
(3)通過實驗觀察到的現(xiàn)象是:小車受到的阻力越小,運動的路程越 , 由此可以推測,如果小車在絕對光滑的水平面上運動,即不受阻力作用,小車將 .
(4)設(shè)想小車從水平面上沖到絕對光滑的“斜面”上運動到如圖乙位置,此時所受外力都消失,則下列表述正確的是(填寫序號)
①小車不會永遠運動下去
②沿著原來的方向做勻速直線運動
③若斜面足夠長,開始減速運動,最后靜止在斜面某處
④若斜面足夠長,開始減速運動,然后反向從斜面運動到水平面上
⑤若斜面長度有限,開始做勻速直線運動,到達斜面頂端后直線掉落到水平面上.
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【題目】在音樂中,中調(diào)C調(diào)“1(do)”的頻率是262Hz,D調(diào)“1(do)”的頻率是294Hz,由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的_____高。用音箱來播放音樂,可以增大聲音的_____。(本題兩空均選填聲音的特性)
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)在兩個里的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
(2)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示.你認為組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是(選填選項前的字母)
A.滾動摩擦力小于滑動摩擦力
B.滑動摩擦力小于滾動摩擦力
C.小車隊桌面的壓強比較大
D.木塊對桌面的壓強比較小
(3)在探究力的大小對二力平衡的影響時,若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等,小車(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個力必須大小 (選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.
(4)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?
(5)為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同字們在上面步驟的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車從中間鋸開,這祥小車將 (選填“能“或“不能〃)保持靜止.這說明:只有當兩個力作用在(選填“同一”或“不同”)物體上,才能使物體保持平衡.
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