[題目]首先測(cè)出大氣壓值的是實(shí)驗(yàn),一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是 Pa,——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】首先測(cè)出大氣壓值的是_______________ 實(shí)驗(yàn)；一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是_______ Pa；

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，則下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A.紙鍋里的水未加熱前，水是不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象的
B.紙鍋里的水上方冒出“白氣”實(shí)際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠
C.水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)較高，高于水的沸點(diǎn)且水沸騰時(shí)需要吸收大量的熱
D.紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將不會(huì)沸騰

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·通遼卷】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖所示．用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵；判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想．

（2）比較兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)．

（3）根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象．下列關(guān)于此圖象信息的解讀錯(cuò)誤的是（）
A.這是一種晶體物質(zhì)
B.CD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)
C.物質(zhì)的初溫是40℃
D.加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)的溫度是48℃

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，這主要是為了防止高速行駛的汽車在________(填“突然剎車”或“突然啟動(dòng)”)時(shí)，乘員由于______而撞傷，使用安全帶可以起到保護(hù)作用。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的實(shí)驗(yàn)實(shí)例中，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）
甲：在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)
乙：放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
丙：吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可使聲音變得悅耳或低沉
�。河詈絾T在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行．
A.甲、乙、丁
B.甲、丙、丁
C.乙、丙、丁
D.甲、乙、丙