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A. F甲＞F乙 B. F甲＜F乙 C. W甲＞W(wǎng)乙 D. W甲＜W乙

A．甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度

B．甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力

C．甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強

D．甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等

A. 將ab棒沿著水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針會偏轉(zhuǎn)

B. ab棒和磁鐵以相同的速度沿水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針不會偏轉(zhuǎn)

C. 若ab不動，將磁鐵沿水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針不會偏轉(zhuǎn)

D. 若將靈敏電流計換成電源，該裝置還可以用來研究通電導體在磁場中受到力的作用

A. R甲：R乙=2：1 B. U甲：U乙=2：1

C. I甲：I乙=2：1 D. I乙：I甲=2：1

（1）答題紙上已畫出了小明連接檢測小燈泡的實物電路的一部分.請用筆畫線代替導線在答題紙上幫小明完成該實物電路的連接。

（2）小明連接好檢測電路后，對其中一只小燈泡進行檢測.得到了右表中的檢測數(shù)據(jù)。由這些數(shù)據(jù)可以看出：小燈泡在標注電壓下工作時。通過它的實際電流比標注電流要_ ___。

（3）如果小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的.則造成這一問題的根本原因是 .

（1）如圖是小麗同學已連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“”，并用筆劃線代替導線在電路中畫出正確的連線。

（2）電路連正確后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____________。

（3）故障排除后，再閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，同時注意觀察____________（選填”電流表”或“電壓表”）示數(shù)的變化。當電壓達到2．5V時，電流表的示數(shù)如圖所示，I=______A，小燈泡的額定功率P=________W。

（1）她在連接如圖甲所示電路時，導線M的另一端應(yīng)接在電壓表______V（選填“3”或“15”）接線柱上。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到______（選填“a”或“b”）端。

（3）在實驗過程中，她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I—U圖像。根據(jù)圖像可知，當電流表示數(shù)如圖丙所示時，小燈泡的電阻是_________Ω。小燈泡的額定功率是_______W。

(1)請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．

（______）

(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最________(填“左”或“右”)端．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個故障可能是________．

(3)排除故障后繼續(xù)實驗，小華進行了4次測量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中．在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是________________.

(4)分析表中信息，可知小燈泡的額定功率為________W．實驗得出的結(jié)論是小燈泡的實際電功率________，燈泡越亮．

(5)小華在實驗結(jié)束后與同學們討論：

①有同學認為“用上表中燈泡L的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小華忽略了________對小燈泡電阻的影響．

②有同學認為“把燈泡L換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認為這種說法________(填“正確”或“錯誤”)．

(1)圖甲是測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根線連接錯誤，請在這根線上打“×”，并在圖中改正__．

(2)小華設(shè)計如圖乙所示的電路也完成了該實驗，請完成下列填空(電源電壓不變，R1和R2為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0)．

①只閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5 V；

②只閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為2.5 V；

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2，則小燈泡額定功率的表達式P額＝____________(用U額、R0、U1、U2表示)．