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          假如你是李華，請(qǐng)圍繞以下幾個(gè)方面給你的筆友 Tom 寫封信，談?wù)? 你初中畢業(yè)后暑假的打算。（開頭和結(jié)尾已給出）
                  
          1. 經(jīng)過繁忙的復(fù)習(xí)、考試后，想在假期中休息一下；做自己喜歡做的事……
                  
          2. 多與父母交流，幫助做家務(wù)。
                  
          3. 參加社會(huì)實(shí)踐（如：幫助老人、殘疾人等），增加對(duì)社會(huì)的了解。  注意： 1.  文中不能出現(xiàn)自己的姓名和學(xué)校名稱。
              
          2.  字?jǐn)?shù)：80 詞左右(已給出的句子不計(jì)入總詞數(shù))。
                  
          Dear Tom,
              
          How are you getting on these days? I’ve just  finished my most  important exam____________
              
           
                                              
          Best wishes!
                              
                    
          Yours, Li Hu
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中英語
				來源：2013屆湖北安陸市德安初級(jí)中學(xué)九年級(jí)12月月考英語卷（帶解析）
				題型：寫作題
			
          

						
          書面表達(dá)（本題共10分）
          假如你是李華，請(qǐng)圍繞以下幾個(gè)方面給你的筆友Tom寫封信，談?wù)勀闫谀┛荚嚭蠹倨诘拇蛩恪?nbsp;（開頭和結(jié)尾已給出）
          1. 經(jīng)過繁忙的復(fù)習(xí)、考試后，想在假期中休息一下；做自己喜歡做的事……
          2. 多與父母交流，幫助做家務(wù)。
          3. 參加社會(huì)實(shí)踐（如：幫助老人、殘疾人(disabled)等），增加對(duì)社會(huì)的了解。  
          注意：1. 文中不能出現(xiàn)自己的姓名。2. 字?jǐn)?shù)：80詞左右(已給出的句子不計(jì)入總詞數(shù))。
          DearTom,
          How are yougettingonthesedays?I’vejust finishedmyfinalexam.          
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                          
                                                                                        
                                                                                         
          Best wishes!
          Yours, 
          LiHua
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語
				來源：2012-2013學(xué)年湖北安陸市九年級(jí)12月月考英語卷（解析版）
				題型：書面表達(dá)
			
          

						
          書面表達(dá)（本題共10分）
          


          假如你是李華，請(qǐng)圍繞以下幾個(gè)方面給你的筆友Tom寫封信，談?wù)勀闫谀┛荚嚭蠹倨诘拇蛩恪?nbsp;（開頭和結(jié)尾已給出）
          


          1. 經(jīng)過繁忙的復(fù)習(xí)、考試后，想在假期中休息一下；做自己喜歡做的事……
          


          2. 多與父母交流，幫助做家務(wù)。
          


          3. 參加社會(huì)實(shí)踐（如：幫助老人、殘疾人(disabled)等），增加對(duì)社會(huì)的了解。  
          


          注意：1. 文中不能出現(xiàn)自己的姓名。2. 字?jǐn)?shù)：80詞左右(已給出的句子不計(jì)入總詞數(shù))。
          


          DearTom,
          


          How are yougettingonthesedays?I’vejust
finishedmyfinalexam.          
          


                                                                                         
          


                                                                                         
          


                                                                                         
          


                                                                                         
          


                                                                                          
          


                                                                                        
          


                                                                                         
          


          Best wishes!
          


          Yours, 
          


          LiHua
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語
				來源：
				題型：
			
          

						
          外籍教師Richard想了解一下你所在班級(jí)學(xué)生的到校方式。假如你是李華，請(qǐng)以 “The way I go to school” 為題，寫一篇英語短文，向Richard介紹自己到校的方式。
            
          提示：（1）How do you go to school?
            
          （2）Why do you prefer to go in that way？
            
          要求：（1）短文須包括所有提示內(nèi)容，并圍繞你所選擇的某種交通方式，寫出二至三個(gè)理由，可適當(dāng)發(fā)揮。
            
          （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
            
          （3）詞數(shù)：60～80個(gè)。（短文開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）
            
          The way I go to school
            
          I’m Li Hua．                                                                                             
            
                                                                                         
            
                                                                                         
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語
				來源：
				題型：
			
          

						
          假如你是李華，請(qǐng)圍繞以下幾個(gè)方面給你的筆友  Tom 寫封信，談?wù)勀闫谀┛荚嚭蠹倨诘拇蛩恪?nbsp;  （開頭和結(jié)尾已給出）
              
          1. 經(jīng)過繁忙的復(fù)習(xí)、考試后，想在假期中休息一下；做自己喜歡做的事……
              
          2. 多與父母交流，幫助做家務(wù)。
              
          3. 參加社會(huì)實(shí)踐（如：幫助老人、殘疾人(disabled)等），增加對(duì)社會(huì)的了解。   
              
          注意：1. 文中不能出現(xiàn)自己的姓名。2. 字?jǐn)?shù)：80 詞左右(已給出的句子不計(jì)入總詞數(shù))。
              
          Dear Tom,
              
          How are you getting on these days? I’ve just  finished my final exam.                                 
              
                                                                                           
              
                                                                                           
              
                                                                                           
              
                                                                                           
              
                                                                                            
              
                                                                                          
              
                                                                                           
              
          Best wishes!
              
          Yours, 
              
          Li Hua
              
              
          

			
          

			
          
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