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          書面表達(dá) （10分）
          向班主任楊老師推薦李明為學(xué)生會(huì)主席。請(qǐng)寫一篇推薦信，字?jǐn)?shù)80字左右：
          1.李明學(xué)習(xí)刻苦，從不放棄學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常在考試中取得好成績(jī)。
          2.他充滿活力，樂(lè)于助人。同學(xué)們都喜歡與他交朋友。
          3.當(dāng)同學(xué)們有難題的時(shí)候，總會(huì)花許多時(shí)間向他們解釋。
          4.去年參加了慈善步行，為貧困地區(qū)的孩子募集資金來(lái)幫助他們上學(xué)。
          到目前為止，已多次為希望工程捐款。我們相信……
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          這是一篇給材料作文，給出的材料相當(dāng)全面。動(dòng)筆前一定要認(rèn)真閱讀材料，組織語(yǔ)言，確定要用到的句式，時(shí)態(tài)等問(wèn)題。寫作中注意語(yǔ)句通順，意思連貫，符合邏輯關(guān)系，不能遺漏要求中的要點(diǎn)，短問(wèn)結(jié)尾適當(dāng)展開想象，適當(dāng)發(fā)揮。文中注意一些常見(jiàn)句式，固定短語(yǔ)的應(yīng)用。寫好后多讀幾遍，適當(dāng)修改。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          五一長(zhǎng)假即將來(lái)臨，作為初三畢業(yè)生的你，打算怎樣度過(guò)這個(gè)假期？你會(huì)和家人去旅行還是呆在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)？根據(jù)下面的建議，請(qǐng)你給自己寫個(gè)五一假期計(jì)劃。
          我先要制定好計(jì)劃如何安排我的假期,以確保勞逸結(jié)合。
          我要認(rèn)真完成所有的作業(yè)，絕不馬虎對(duì)待。必要時(shí)打電話問(wèn)老師。
          我還要進(jìn)行體育鍛煉,為嚴(yán)格的體育考試做準(zhǔn)備。
          我還要……。
          要求：涵蓋以上要點(diǎn)，不出現(xiàn)真實(shí)姓名。
          字?jǐn)?shù)在80左右，開頭已給出，不計(jì)入詞數(shù)。
          The May Day holiday is coming soon. As a senior, who will finish school in less than sixty days, I will make full use of the holiday.___________________________________    
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力。因此，許多學(xué)生課間休息時(shí)依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助嗎？初三（2）的同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論�，F(xiàn)在請(qǐng)你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題，根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果寫一篇短文，并談?wù)勀愕目捶�。討論結(jié)果如下：
                     Some students’ ideas
          		                 Your ideas
          1. save time
          		1. …
          2. do more   exercises
          		2. …
          3.Get rapid（飛快的）progress
          		3. …
          注意：
          開頭部分已寫好，你只需接著寫。開頭部分不計(jì)入總詞數(shù)。
          所寫內(nèi)容必須包括表格中一些同學(xué)的想法和你的至少三個(gè)想法。
          詞數(shù)：80左右。
          Is it a proper way to study in the 10-minute break?
          Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not...                                                      
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          假如你是大連市春藤中學(xué)的學(xué)生李南，你校新來(lái)的外籍教師Mr. Green準(zhǔn)備給每個(gè)學(xué)生建  
          一份英文檔案。請(qǐng)你根據(jù)以下信息寫一份自我介紹存到檔案里。
          興趣與愛(ài)好
          		音樂(lè)，電影，收集CD五年
          學(xué)習(xí)科目
          		擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，喜歡讀英語(yǔ)雜志
          業(yè)余活動(dòng)
          		參加學(xué)校唱歌跳舞俱樂(lè)部，打乒乓球和游泳，一周進(jìn)行三次運(yùn)動(dòng)
          食物喜好
          		健康食品，巧克力
          要求：1. 介紹需包含以上所提供的所有信息，但不要逐字翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮
          2． 詞數(shù)不少于80字
          Hi, my name is Li Nan.  I’m very glad to introduce myself here.
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          假設(shè)下面是你的一位美國(guó)筆友所在學(xué)校的基本情況，請(qǐng)把表格中的信息用完整的句子表達(dá)出來(lái)，寫一篇不少于60詞的短文向你的同學(xué)們介紹美國(guó)中學(xué)生的校園生活。
          Time
          		9:00 am—4:00 pm
          Midday
          		Have lunch at   school; Chat and listen to pop music
          After-school   activities
          		Have a lot of time   to do
          Class
          		Twenty-five   students in each class; Don’t have to wear uniforms
          School
          		A library, a big   football field and a swimming pool.
          Homework
          		Half an hour of   homework
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          2011年3月11日，日本東海域發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯，不少學(xué)生的家園和校園遭受嚴(yán)重的破壞。一名災(zāi)區(qū)的學(xué)生，Satoshi下月將隨父母來(lái)你們學(xué)校你們班學(xué)習(xí)一年。請(qǐng)根據(jù)表格提示，用英語(yǔ)寫一篇短文，談?wù)勀愦蛩闳绾螏椭?br />
          人物介紹
          		 Satoshi， 15歲， 來(lái)自日本仙臺(tái)
          你的計(jì)劃或安排
          		 將她介紹給朋友；邀請(qǐng)她到家里做客；幫助她學(xué)習(xí)漢語(yǔ)……
          你的理由和想法
          		 有朋友會(huì)讓她不再感到孤單，難過(guò)；品嘗中國(guó)美食；了解學(xué)習(xí)中國(guó)文化……
          提示詞：earthquake, ；introduce;  culture
          地震          介紹     文化
          注意：1 不要出現(xiàn)你的姓名和學(xué)校的信息    2 除給出的內(nèi)容外，自己要做適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮
           3 字?jǐn)?shù)80-100
          Satoshi，a 15-year-old girl from Xiantai City, Japan, will come to       
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                        
                                                                                         
                                                                                                                                                                    
                                                                                      
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          提示： Linda在北京短留期間，和表妹Kitty進(jìn)行了多方面的交談，也過(guò)得很愉快�；氐矫绹�(guó)以后
          Linda給Kitty發(fā)來(lái)了一份電子郵件。郵件內(nèi)容必須包括以下要點(diǎn)，詞數(shù)90詞左右。
          1.感謝她和吳老師的邀請(qǐng)，參加了由他們學(xué)校組織的到北京世界公園的游玩。
          2.由于Kitty經(jīng)�？荚嚕龝r(shí)�？嘤趬毫�，感到心煩意亂。告訴她放松的方法有很多：可在周末走進(jìn)大自然，欣賞季節(jié)變化帶來(lái)的美景�；蛘� …….
          3.建議她要與她的朋友和家人一起分憂。
          4.生活是美好的，要充分享受每一分鐘。
          注意：
          1．詞數(shù)90左右．短文的開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；
           2．短文須包括所有要點(diǎn)，不要逐詞翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮，使短文連貫、通順，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息．
          Dear Kitty
          Thank you and Mr Wu for inviting me to your school trip to Beijing World Park.
          寫在答題卡上___________________________________________________________________________
          ______ ____________________________________________________________________
          _______________________________________________________________________
          _____________________ ____________________________________________________
          _____________________________ ____________________________________________
          Please e-mail me soon!
          Linda
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          根據(jù)提示,以My Winter Vacation 為題寫一篇50-60詞的作文。
          提示：今年寒假，我打算去昆明度假，呆一個(gè)星期。我打算釣魚、游泳、觀光、賞花。我乘飛機(jī)去，希望我的假期過(guò)得愉快。
          

			
          

			
          
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				科目：初中英語(yǔ)
				來(lái)源：不詳
				題型：寫作題
			
          

						
          假如你是第二中學(xué)的一名初三學(xué)生劉紅，你要寫一封信給青少年專家Sigmund Friend，告訴他你遇到的問(wèn)題，并請(qǐng)求幫助。請(qǐng)根據(jù)下列表格中所列的信息，寫完這封信。

          注意：
              1．詞數(shù)90左右。信的開頭和結(jié)尾已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
           2．信中須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，不要逐詞翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮，使語(yǔ)句通順，意思連貫，符合邏輯。
          Dear Sigmund Friend，
          My name is Liu Hong. I'm a Grade 9 student in No.2 Middle School.
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          Can you give me some useful advice? I hope to hear from you soon.
          Best wishes!
           Yours,                                                                                            Liu Hong
          

			
          

			
          
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