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        1. 讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成題。


          1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)依次是


          1. A.
            降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
          2. B.
            地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
          3. C.
            氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
          4. D.
            地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

          2.該示意圖體現(xiàn)了自然環(huán)境的


          1. A.
            整體性原理
          2. B.
            差異性原理
          3. C.
            垂直地帶性規(guī)律         D非地帶性
          1. B
          2. A
          試題分析:
          1.根據(jù)圖示源于土壤濕度增大,可使空氣濕度增大,則導(dǎo)致地面蒸發(fā)的水量增多;同時源于蒸騰作用加強(qiáng),可使土壤濕度增大,則導(dǎo)致降水增加;土壤熱容量越大,氣溫變化幅度越小。
          2.該圖顯示各種地理事物之間有緊密的聯(lián)系,即體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性
          考點:本題考查自然環(huán)境的整體性特征。
          點評:本題難度不大,學(xué)生只要結(jié)合圖示農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用,注意因果關(guān)系即可分析。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源: 題型:

           (2011·郴州四校聯(lián)考)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生物相互作用圖,完成9~10題。

          9.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是(  )

          A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少

          B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

          C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加

          D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

          10.該示意圖體現(xiàn)了(  )

          A.地理環(huán)境的地域分異

          B.地理環(huán)境的整體性

          C.自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性

          D.人類對自然的改造力量是無窮的

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成12~13題。

          12.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是(  )

          A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少

          B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

          C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加

          D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

          13.該示意圖體現(xiàn)了(  )

          A.地理環(huán)境的地域分異

          B.地理環(huán)境的整體性

          C.自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性

          D.人類對自然的改造力量是無窮的

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          科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

          讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成問題。

          【小題1】圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是

          A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少
          B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加
          C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加
          D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累
          【小題2】該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是:
          A.河谷農(nóng)業(yè)B.壩子農(nóng)業(yè)C.綠洲農(nóng)業(yè)D.立體農(nóng)業(yè)

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          科目:高中地理 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成問題。

          1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是

          A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少

          B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

          C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加

          D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

          2.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是:

          A.河谷農(nóng)業(yè)     B.壩子農(nóng)業(yè)    C.綠洲農(nóng)業(yè)    D.立體農(nóng)業(yè)

           

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          科目:高中地理 來源:廈門雙十中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第一次月考地理試題 題型:選擇題

          讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相互作用圖,完成1~3題。

          1.圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是

          A.降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少

          B.地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加

          C.氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加

          D.地下水位上升、氣溫變幅變大、土壤表層鹽分積累

          2.該示意圖可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是:

          A.河谷農(nóng)業(yè)  B.壩子農(nóng)業(yè)  C.綠洲農(nóng)業(yè)  D.立體農(nóng)業(yè)

          3.該示意圖體現(xiàn)了

          A.地理環(huán)境的地域分異  B.地理環(huán)境的整體性

          C.自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性  D.人類對自然的改造力量是無窮的

           

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