甲、乙、丙三個不同地區(qū)的同學(xué)共同開展一個“影子長度"的探究學(xué)習(xí)活動，他們在當(dāng)?shù)貢r間10．00～14．00每隔一小時測量一根1米長的桿的影子長度，并將所得數(shù)據(jù)繪制成圖。如圖為6月22 三個地區(qū)同學(xué)所提供的觀測結(jié)果。據(jù)此回答下列各題。
甲、乙、丙三地緯度由低到高的順序是 ( )
A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙
C．乙、甲、丙 D．丙、乙、甲
關(guān)于乙地此時氣候特征的描述，最有可能的是 ( )
A．一年中氣溫較高、降水較多的季節(jié)
B．一年中降水較少：草木枯黃的季節(jié)
C．一年中氣溫較低、降水較多的季節(jié)
D．一年中降水較多、作物生長旺盛季節(jié)
科目：高中地理 來源： 題型：
下圖為甲、乙、丙三個不同地區(qū)，讀圖回答各題。
有關(guān)甲、乙、丙三地區(qū)人口遷移的說法，符合實際的是
①屬國際人口遷移 ②遷移方向主要是由農(nóng)村到城市
③人口主要由乙、丙遷往甲地 ④人口主要由甲地遷往乙、丙兩地
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
引起上述人口遷移發(fā)生的最主要因素是
A．收入差距 B．家庭婚姻 C．環(huán)境質(zhì)量 D．文化教育
近幾年，由于上述人口遷移帶來的問題說法錯誤的是
A．加大了鐵路等交通運輸?shù)膲毫Α ．?dāng)U大了遷出地、遷入地的經(jīng)濟發(fā)展差距
C．緩解了遷出地的人地矛盾 D．給遷入地環(huán)境造成巨大的壓力
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科目：高中地理 來源： 題型：
下圖為甲、乙、丙三個不同地區(qū)，讀圖回答各題。
有關(guān)甲、乙、丙三地區(qū)人口遷移的說法，符合實際的是
①屬國際人口遷移 ②遷移方向主要是由農(nóng)村到城市
③人口主要由乙、丙遷往甲地 ④人口主要由甲地遷往乙、丙兩地
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
引起上述人口遷移發(fā)生的最主要因素是
A．收入差距 B．家庭婚姻 C．環(huán)境質(zhì)量 D．文化教育
近幾年，由于上述人口遷移帶來的問題說法錯誤的是
A．加大了鐵路等交通運輸?shù)膲毫Α ．?dāng)U大了遷出地、遷入地的經(jīng)濟發(fā)展差距
C．緩解了遷出地的人地矛盾 D．給遷入地環(huán)境造成巨大的壓力
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科目：高中地理 來源：2011年遼寧省高一下學(xué)期第一次月考地理卷 題型：選擇題
下圖為甲、乙、丙三個不同地區(qū)，讀圖回答各題。
1.有關(guān)甲、乙、丙三地區(qū)人口遷移的說法，符合實際的是
①屬國際人口遷移 ②遷移方向主要是由農(nóng)村到城市
③人口主要由乙、丙遷往甲地 ④人口主要由甲地遷往乙、丙兩地
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
2.引起上述人口遷移發(fā)生的最主要因素是
A．收入差距 B．家庭婚姻 C．環(huán)境質(zhì)量 D．文化教育
3.近幾年，由于上述人口遷移帶來的問題說法錯誤的是
A．加大了鐵路等交通運輸?shù)膲毫Α ．?dāng)U大了遷出地、遷入地的經(jīng)濟發(fā)展差距
C．緩解了遷出地的人地矛盾 D．給遷入地環(huán)境造成巨大的壓力
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科目：高中地理 來源：2010-2011學(xué)年河南省高三第三次月考地理卷 題型：選擇題
甲、乙、丙三個不同地區(qū)的同學(xué)共同開展一個“影子長度"的探究學(xué)習(xí)活動，他們在當(dāng)?shù)貢r間10．00～14．00每隔一小時測量一根1米長的桿的影子長度，并將所得數(shù)據(jù)繪制成圖。如圖為6月22 三個地區(qū)同學(xué)所提供的觀測結(jié)果。據(jù)此回答下列各題。
1.甲、乙、丙三地緯度由低到高的順序是 ( )
A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙
C．乙、甲、丙 D．丙、乙、甲
2.關(guān)于乙地此時氣候特征的描述，最有可能的是 ( )
A．一年中氣溫較高、降水較多的季節(jié)
B．一年中降水較少：草木枯黃的季節(jié)
C．一年中氣溫較低、降水較多的季節(jié)
D．一年中降水較多、作物生長旺盛季節(jié)
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