【題目】下圖是某校地理學(xué)習(xí)小組對(duì)我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)種植方式的調(diào)查情況，讀下圖，回答下列各題。
【1】從傳統(tǒng)種植方式看，該地區(qū)的農(nóng)作物熟制是
A. 一年一熟 B. 兩年三熟 C. 一年兩熟 D. 一年三熟
【2】現(xiàn)代種植方式改變農(nóng)作物熟制的主要途徑是
A. 發(fā)展灌溉 B. 依托生物技術(shù) C. 改善溫度 D. 保持土壤水分
【答案】
【1】B
【2】C
【解析】
【1】表中記錄了兩年的農(nóng)作物種植制度，按照傳統(tǒng)的種植方式，兩年內(nèi)種植了一季冬小麥，一季玉米和一季西瓜，屬于兩年三熟制。故答案選C項(xiàng)。
【2】現(xiàn)代種植方式由兩年三熟變?yōu)閮赡晁氖熘贫�，主要通過(guò)地膜覆蓋和小拱棚等措施，改善了溫度條件，把西瓜種植放在了春季和夏初，縮短了西瓜種植時(shí)間，從而多種植了一季玉米。故答案選C項(xiàng)。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某地理考察小組在沙漠地區(qū)利用“日光蒸餾法”取水示意圖。讀圖，完成下面小題。
【1】【1】該方法揭示了水循環(huán)的主要?jiǎng)恿Π?/span>( )
①風(fēng)力 ②地球重力 ③太陽(yáng)能 ④溫室效應(yīng)
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【2】【2】該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要有( )
①蒸發(fā) ②水汽輸送 ③大氣降水 ④地下徑流
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列問(wèn)題。
（1）巖石圈包括圖中的________和________。（填字母）
（2）若E+F＝K，則K的名稱(chēng)為_(kāi)_______。
（3）指出K圈層和G圈層的名稱(chēng)，并分析說(shuō)明K圈層和G圈層的物質(zhì)狀態(tài)，并說(shuō)明判斷依據(jù)。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。
材料一 澳洲堅(jiān)果，原產(chǎn)于澳大利亞的昆士蘭州和新南威士州，營(yíng)養(yǎng)豐富，素來(lái)享有“干果之王”的譽(yù)稱(chēng)。果樹(shù)根系分布淺，抗風(fēng)能力弱，適宜種植于氣溫10-30℃，年降雨量1000-2000㎜，海拔1200米以下的丘陵或平地，土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，PH值5.0-6.0，排水良好的地區(qū)。
材料二 19世紀(jì)末，精明的美國(guó)商人從澳大利亞把這種果子引進(jìn)到了夏威夷群島，并且在那里商業(yè)性的發(fā)展起來(lái)，所以澳洲堅(jiān)果又稱(chēng)夏威夷果。80年代初，我國(guó)南方各省區(qū)開(kāi)始引入優(yōu)良品種試種，到2000年夏威夷果在我國(guó)種植面積發(fā)展到約3000公頃。
材料三 下圖左為夏威夷島地形圖，圖右為夏威夷島A地氣候資料。
（1）根據(jù)材料三歸納夏威夷島的氣候特征。
（2）結(jié)合材料二分析夏威夷果在夏威夷得以大量種植的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。
（3）結(jié)合材料一分析廣西引種夏威夷果的有利自然條件。
（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚�(gè)問(wèn)題中，選擇其中一個(gè)問(wèn)題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問(wèn)題計(jì)分。
問(wèn)題①：說(shuō)明廣西引種夏威夷果可能面臨的自然條件方面的問(wèn)題。
問(wèn)題②：為廣西夏威夷果產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】某調(diào)查小組對(duì)某地方圓1 000米范圍內(nèi)進(jìn)行了生態(tài)調(diào)查，其生態(tài)狀況如圖所示。據(jù)此回答小題。
【1】要對(duì)該地這種生態(tài)環(huán)境的發(fā)展變化進(jìn)行宏觀監(jiān)控，宜選用的技術(shù)是（ ）
A. RS B. GPS
C. GIS D. 人工科學(xué)考察
【2】控制該生態(tài)現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，所采取的措施最合理的是（ ）
A. 退耕還林 B. 退耕還草
C. 規(guī)定合理載畜量 D. 防止過(guò)度樵采
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖示意北半球某地某日測(cè)試記錄的“到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射日變化圖”(圖中時(shí)間為東10區(qū)區(qū)時(shí))。讀圖完成下面小題。
【1】該地最可能位于( )
A. 恒河平原 B. 我國(guó)四川盆地
C. 我國(guó)東南丘陵 D. 湄公河三角洲
【2】該日天氣狀況最可能是( )
A. 陽(yáng)光明媚 B. 陰雨連綿
C. 多云轉(zhuǎn)晴 D. 晴轉(zhuǎn)多云
【3】此日所在季節(jié)( )
A. 悉尼高溫多雨 B. 上海晝長(zhǎng)夜短
C. 北京日出東北 D. 好望角風(fēng)急浪高
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】撒哈拉沙漠南緣的11個(gè)國(guó)家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶。讀圖文資料，回答問(wèn)題。
材料一：這條被稱(chēng)為“綠色長(zhǎng)城”的綠化帶，計(jì)劃總長(zhǎng)度為7100千米，寬15千米。
材料二：綠化帶沿線(xiàn)地區(qū)的天然樹(shù)木旱季落葉。新建的綠化帶要求樹(shù)木種植的密度比較大，且樹(shù)木旱季不落葉。沿線(xiàn)國(guó)家計(jì)劃在毛里塔尼亞建立一個(gè)植物園，為綠色長(zhǎng)城項(xiàng)目篩選、引進(jìn)適應(yīng)性樹(shù)種。
（1）.圖示的非洲“綠色長(zhǎng)城”大致是沿著哪兩種氣候類(lèi)型區(qū)的交接帶延伸？
（2）.解釋“綠色長(zhǎng)城”沿線(xiàn)荒漠分布的自然原因。
（3）.從氣候的角度，分析11個(gè)國(guó)家研究選擇適應(yīng)性強(qiáng)的樹(shù)種的原因，并說(shuō)明該類(lèi)樹(shù)種的基因特性。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年5月5—6日，我國(guó)東北部分地區(qū)在立夏之后罕降暴雪。圖為“5月6日0時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢(shì)圖”。讀圖回答下列題。
【1】最可能降暴雪的地點(diǎn)是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】此時(shí)，遠(yuǎn)在我國(guó)南方戊地的天氣狀況為
A. 晴，西南風(fēng) B. 陰，西北風(fēng) C. 晴，東南風(fēng) D. 陰，東北風(fēng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示我國(guó)西南地區(qū)局部圖。讀圖完成下列各題。
【1】導(dǎo)致①、②兩地氣溫日較差不同的主要因素是（ ）
A. 緯度位置 B. 海陸位置 C. 地形 D. 大氣環(huán)流
【2】與東北林區(qū)相比，③所在林區(qū)樹(shù)種較豐富的根本原因是③地（ ）
A. 緯度低、相對(duì)高差大 B. 光照充足、熱量豐富
C. 年均溫高、降水充沛 D. 地形平坦、土壤肥沃
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