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          下列物質(zhì)既能發(fā)生消去反應，又能氧化成醛的是（　�。�
          A．B．
          C．D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：有機化合物在一定條件下,從一個分子中脫去一個或幾個小分子(如水、鹵化氫等分子)，而生成不飽和（碳碳雙鍵或三鍵）化合物的反應，叫做消去反應，所以B和D不能發(fā)生消去反應。C中氧化得不到醛，而是酮，因此正確的答案選A。
          點評：該題是中等難度的試題，試題基礎(chǔ)性強，側(cè)重能力的培養(yǎng)和訓練。主要是考查學生對鹵代烴及醇發(fā)生消去反應和醇發(fā)生氧化反應的了解掌握情況，有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。該題的關(guān)鍵是明確消去反應的含義以及鹵代烴、醇發(fā)生消去反應的條件，和醇發(fā)生氧化反應的條件，然后結(jié)合題意靈活運用即可。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了探究乙醇和金屬鈉反應的原理，做了如下四個實驗：
          實驗一：向小燒杯中加入無水乙醇，再放入一小塊金屬鈉，觀察現(xiàn)象，并收集產(chǎn)生的氣體。
          實驗二：設(shè)法檢驗實驗一收集到的氣體。
          實驗三：向試管中加入3 mL水，并加入一小塊金屬鈉，觀察現(xiàn)象。
          實驗四：向試管中加入3   mL乙醚（CH3CH2OCH2CH3），并加入一小塊金屬鈉，發(fā)現(xiàn)無任何現(xiàn)象發(fā)生。
          回答以下問題：
          （1）簡述實驗二中檢驗氣體的實驗方法及作出判斷的依據(jù)：
          _____________________________________________________。
          （2）從結(jié)構(gòu)上分析，該實驗選取水和乙醚做參照物的原因是
          _____________________________________________________。
          （3）實驗三的目的是欲證明__________；實驗四的目的是欲證明____________；根據(jù)實驗三和實驗四的結(jié)果，可以證明乙醇和金屬鈉反應的化學方程式應為________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某課外活動小組利用如下圖所示的裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺等固定裝置已略去。實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1 min后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />  
          （1）檢驗乙醛的試劑是________(填字母)。
          A．銀氨溶液B．碳酸氫鈉溶液C．新制Cu(OH)2D．氧化銅
          （2）乙醇發(fā)生催化氧化反應的化學方程式為：_____________________________。
          （3）實驗時，常常將甲裝置浸在70～80 ℃的水浴中，目的是_______________________，由于裝置設(shè)計上的缺陷，實驗進行時可能會_________________________。
          （4）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反 應繼續(xù)進行。進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示。試解釋鼓氣速度過快，反應體系溫度反而下降的原因________________，該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用_________來估量。

          （5）該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設(shè)計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？_______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列醇中既能發(fā)生消去反應，又能被氧化為醛的是
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          乙醇分子結(jié)構(gòu)中各種化學鍵如圖所示，箭頭指向為該鍵編號，關(guān)于乙醇在各種反應中斷裂鍵的說法不正確的是
          A．和金屬鈉反應時①鍵斷裂
          B．和濃硫酸共熱到170℃時鍵②和⑤斷裂
          C．和濃硫酸共熱到140℃時僅有鍵②斷裂
          D．在銅催化下與O2反應時鍵①和鍵③斷裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          C2H5OH和C3H6OH組成的混合物在一定條件下發(fā)生脫水反應（包括分子內(nèi)脫水和分子間脫水）最多生成有機物有多少種（    ）
          A．5種B．6種C．8種 D．9種
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某有機物6 g與足量Na反應，生成0.05 mol H2，該有機物可能是(　　)
          A. CH3CH2OH              
          C. CH3OH                   D. CH3CH2COOH
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (6分）在盛有少量無水乙醇的試管中，加入一小塊新切的、擦干表面煤油的金屬鈉，迅速用配有導管的單孔塞塞住試管口，用一小試管收集并驗純氣體后，點燃，并把干燥的小燒杯罩在火焰上，，片刻，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清石灰水。觀察現(xiàn)象，完成下表。

          乙醇與鈉反應的現(xiàn)象
          		氣體燃燒的現(xiàn)象
          		結(jié)論
          ①                 
          ②                 
           
          		氣體燃燒時火焰呈  ，
          小燒杯內(nèi)壁        ，
          澄清石灰水        。
          		氣體產(chǎn)物為          
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某課外活動小組利用如下左圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約lmin后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
          （1）檢驗乙醛的試劑是        ；
          A．銀氨溶液B．碳酸氫鈉溶液C．新制氫氧化銅懸濁液D．氧化銅
          （2）乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為                                ；  
          （3）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是              ___ ，由于裝置設(shè)計上的缺陷，實驗進行時可能會      _____       。
          （4）反應發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關(guān)系曲線如上右圖所示。
          試解釋鼓氣速度過快，反應體系溫度反而下降的原因：                                           ，該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用                      來估量；
          （5）該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設(shè)計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確?                                                   
          

			
          

			
          
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