日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H=Cu+Cu2+H2O。

          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:

          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化

          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色

          方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g ,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g。

          ⑴請你評價方案1和方案2。如果你認(rèn)為方案合理,請簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,請簡述原因。

          方案1 :                                                                                                                                                     

          方案2 :                                                                     

          ⑵方案3中,若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為         ,該實驗方案最少得進(jìn)行      次稱量。             

          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示。

          ⑶簡述該探究方案中,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)

                                                                               。

          ⑷為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有:      (填序號)

          A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置

          B.加熱前先排盡裝置中的空氣

          C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

          (1)方案1不合理,因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液;方案2合理,因為氧化亞銅與稀硫酸生成Cu和Cu2+,導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色。

          (2)c<(9b-a)/8,4

          (3)關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,從分液漏斗中往試管中注水,漏斗中的液面高度高于試管中的液面高度,說明氣體發(fā)生裝置氣密性良好。

          (4)ABC

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍(lán)色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室的Cu2O試樣中是否含有Cu進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物;         ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO;
          ③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)(Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O).
          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
          方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱量.如此反復(fù)多次直到質(zhì)量不變,稱得最后質(zhì)量為c g.分析數(shù)據(jù),作出合理判斷.
          (1)請你評價方案1和方案2.如果你認(rèn)為該方案合理,請簡述其工作原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,請簡述原因.
          方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;方案Ⅱ不合理,Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),也生成了銅單質(zhì)
          方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;方案Ⅱ不合理,Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),也生成了銅單質(zhì)

          (2)方案3中,如果a、b、c的關(guān)系符合c=
          10
          9
          (b-a)
          10
          9
          (b-a)
          可確認(rèn)紅色粉末是Cu2O
          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,裝置如圖所示.

          (3)簡述新探究方案中,氣體發(fā)生裝置的氣密性如何檢驗(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
          關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣
          關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣

          (4)你認(rèn)為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量:(選填序號)
          ②③⑤
          ②③⑤
               ①通入氫氣體積; ②反應(yīng)前,紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;
          ③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管(含藥品)的質(zhì)量;⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管(含藥品)的質(zhì)量
          (5)有人提出,在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個干燥裝置,你認(rèn)為
          需要
          需要
          (選填“需要”或“不需要”),簡述理由
          反應(yīng)后,應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒有干燥管,銅粉將吸濕
          反應(yīng)后,應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒有干燥管,銅粉將吸濕

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍(lán)色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O.
          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色
          (1)請你評價方案1和方案2.如果你認(rèn)為方案合理,請簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,請簡述原因.
          方案1:
           

          方案2:
           

          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示.
          精英家教網(wǎng)
          (2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有:
           
          (填序號)
          A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
          B.加熱前先排盡裝置中的空氣
          C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管.

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          銅及其化合物一般都具有特征顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得的紅色固體中是否含有 Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真探究。

          Ⅰ.查閱資料:Cu2O屬于堿性氧化物;高溫灼燒CuO生成Cu2O;Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):

          Cu2O+2H===Cu+Cu2+H2O

          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:

          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色的變化。

          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色。

          方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g。

          (1)請你評價方案1和方案2。如果你認(rèn)為該方案合理,請簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,請簡述原因。

          方案1:____________________________________________________________。

          方案2:__________________________________________________________。

          (2)方案3中,若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為________,該實驗方案最少得進(jìn)行________次稱量。

          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示:

          (3)簡述該探究方案中,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)

          ________________________________________________________________________。

          (4)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有________(填序號)。

          A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一干燥裝置

          B.加熱前先排盡裝置中的空氣

          C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4·5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O。

          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:

          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化

          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色

          ⑴請你評價方案1和方案2。如果你認(rèn)為方案合理,請簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方

          案不合理,請簡述原因。

          方案1 :                                                                                                                                                

          方案2 :                                                                             

          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示。

           (2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有:      (填序號)

          A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置

          B.加熱前先排盡裝置中的空氣

          C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4·5H2O呈藍(lán)色等。研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

          Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O。

          Ⅱ.設(shè)計實驗方案:

          方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化

          方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色

          ⑴請你評價方案1和方案2。如果你認(rèn)為方案合理,請簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方

          案不合理,請簡述原因。

          方案1 :                                                                                                                                                

          方案2 :                                                                             

          Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示。

           (2)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有:      (填序號)

          A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置

          B.加熱前先排盡裝置中的空氣

          C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案