Question

 有機化合物A~H的轉換關系如下所示：

請回答下列問題：

（1）鏈烴A有南鏈且只有一個官能團，其相對分子質(zhì)量在65~75之間，1 mol  A完全燃燒消耗7 mol氧氣，則A的結構簡式是       ，名稱是         ；

（2）在特定催化劑作用下，A與等物質(zhì)的量的H₂反應生成E。由E轉化為F的化學方程式是                                                 ；

（3）G與金屬鈉反應能放出氣體，由G轉化為H的化學方程式是               ；

（4）①的反應類型是             ；③的反應類型是                        ；

（5）鏈烴B是A的同分異構體，分子中的所有碳原子共平面，其催化氫化產(chǎn)物為正戊為烷，寫出B所有可能的結構簡式                            

（6）C也是A的一種同分異構體，它的一氯代物只有一種（不考慮立體異構，則C的結構簡式為                           。

 

Answer 1

 解析:（1）由H判斷G中有5個碳，進而A中5個C，再看A能與H₂加成，能與Br₂加成，說明A中不飽和度至少為2，又據(jù)A1mol燃燒，消耗7molO₂,故A分子式為：C₅H₈,再據(jù)題意A中只有一個官能團，且含有支鏈，可以確定A的結構簡式如下：（CH₃）₂CHCCH，命名：3-甲基-1-丁炔（炔烴的命名超綱）；

（2）（CH₃）₂CHCCH與等物質(zhì)的量的H₂完全加成后得到E：（CH₃）₂CHCH=CH₂,E再與Br₂加成的反應就很好寫了，見答案(2)；

（3）二元醇和二元酸發(fā)生酯化反應，注意生成的水不能掉了！反應條件用_{應該也可以，或者用                應該也可以，見答案}

_{(4)反應類型略}

_{（5）難度增大，考查了共軛二烯烴的共面問題，超綱！注意有的同學寫CH2=CH-CH2-CH=CH2是不符合一定共面這個條件的，球棍模型為：}；CH₃CH=CH-CH=CH₂（存在順反異構）是共軛二烯烴，中間單鍵不能旋轉可以滿足；CH₃CH₂CCCH₃可以滿足，三鍵周圍的四個碳原子是在同一條直線的，那另外那個碳原子無論在哪個位置都是和這4個碳共面的，因為（因為：一條直線和直線外一點確定一個平面）

_{（6）難度更大，超出一般考生的想象范圍，其實在早幾年的全國化學競賽試題里已經(jīng)考過，要抓住不飽和度為2，，一個三鍵不能滿足1氯代物只有一種，同樣兩個雙鍵也不能滿足，一個環(huán)，一個雙鍵也不能滿足，逼得你想到兩個環(huán)，5個碳只能是兩個環(huán)共一個碳了！}

【答案】

【命題意圖】考查有機物的轉化關系，結構—官能團—性質(zhì)，這條主線一直是高考的主干題型，今年的題目試圖烴和烴的衍生物連續(xù)起來考查官能團的轉化關系，涉及到具體的知識點有：通過計算確定分子式和結構簡式，并對其命名；三鍵的加成，雙鍵的加成，鹵代烴的水解，二元醇與二元酸的酯化；方程式的書寫，反應類型的書寫，同分異構體的判斷與書寫。

【點評】繼續(xù)延續(xù)2009年的題型，將烴和烴的衍生物聯(lián)系起來考查，考了多年未考的炔烴結構簡式及其命題（命名是超綱的，與2009年鹵代烴的命名一樣），（1）~（4）一般考生能順利完成，（5）難度增大，其中二烯烴的書寫，并且要寫共面的共軛二烯烴，這實在是能力要求太高，超出教學大綱的要求了，說明命題人不熟悉高中化學課本，這給以后的教學帶來誤導，給學生增加負擔�。�6）書寫同分異構體要求更是離譜，明顯這是競賽題的要求，而且是前些年競賽的原題，根本不是高考要求！這里的區(qū)分度“很好”，對于參加過化學競賽輔導的學生很容易做出，而對于其他未參加輔導的同學就顯得很不公平了！難道命題人到了江郎才盡，非得借助于競賽題來命制高考題嗎？同分異構體的書寫是該加強，但是不能太離譜！不能將高考與競賽混為一談，兩者雖相通，但是能力要求差別很大，大綱各不相同！