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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

          【題目】銅及其化合物在科學研究和工業(yè)生產中具有許多用途。請回答下列問題:

          (1)畫出基態(tài)Cu原子的價電子排布圖_______________;

          (2)已知高溫下Cu2O比CuO穩(wěn)定,從核外電子排布角度解釋高溫下Cu2O更穩(wěn)定的原因____________________________________

          (3)配合物[Cu(NH3)2]OOCCH3中碳原子的雜化類型是___________,配體中提供孤對電子的原子是________。C、N、O三元素的第一電離能由大到小的順序是_______________(用元素符號表示)。

          (4)銅晶體中銅原子的堆積方式如圖1所示,則晶體銅原子的堆積方式為____________。

          (5)M原子的價電子排布式為3s23p5,銅與M形成化合物的晶胞如圖2所示(黑點代表銅原子)。

          ①該晶體的化學式為_____________。

          ②已知銅和M的電負性分別為1.9和3.0,則銅與M形成的化合物屬于________化合物(填“離子”、“共價”)。

          ③已知該晶體的密度為ρg·cm-3,阿伏伽德羅常數為NA,已知該晶體中Cu原子和M原子之間的最短距離為體對角線的1/4,則該晶體中Cu原子和M原子之間的最短距離為___________pm(寫出計算列式)。

          【答案】 亞銅離子核外電子處于穩(wěn)定的全充滿狀態(tài) sp2、sp3 N N>O>C 面心立方最密堆積 CuCl 共價

          【解析】(1)基態(tài)Cu原子的外圍電子排布為:3d104s1,則基態(tài)Cu原子的價電子排布圖為:;(2)失去一個電子后,亞銅離子核外電子處于穩(wěn)定的全充滿狀態(tài),所以導致高溫下Cu2O比CuO穩(wěn)定;(3)配合物[Cu(NH3)2]OOCCH3中碳原子第一個有一個碳氧雙鍵,其他為單鍵,形成的是sp2雜化,第二個碳與第一個碳和三個氫形成單鍵,形成的是sp3雜化;配體中N有一對孤對電子,提供孤對電子的原子是N;同周期元素的第一電離能隨核電荷數的增加而增大,但N原子的2P軌道是半充滿的穩(wěn)定狀態(tài),所以N元素的第一電離能大于O,則C、N、O三元素的第一電離能由大到小的順序是N>O>C;

          (4)銅晶體中銅原子的堆積方式如圖1所示,為三層分ABA形,則晶體銅原子的堆積方式為面心立方最密堆積;

          (5)M原子的價電子排布式為3s23p5,M是第三周期第ⅦA族元素,即Cl,銅在晶胞占有的位置8個頂點、6個面,銅原子的個數=4,Cl原子在晶胞的位置在體心,全部屬于晶胞,Cl原子的個數是4,①該晶體的化學式為CuCl;②一般認為兩個成鍵元素原子間的電負性差值大于1.7形成離子鍵,小于1.7形成共價鍵,銅與氯電負性差值3.0-1.9=1.1<1.7,該化合物屬于共價化合物;③設邊長為acm,,,該晶胞類似于金剛石的晶胞,銅和氯最近的距離是體對角線的1/4,即距離為:。

          練習冊系列答案
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          將上述(1)溶液加水稀釋至1000mL,溶液pH數值范圍為___________,溶液中___________(填“增大”“減小”“不變”或“不能確定”)。

          25,0.1mol/L氨水(NH3·H2O溶液)的pH___________。用pH試紙測定該氨水pH的操作方法為_______________________。

          氨水(NH3·H2O溶液)電離平衡常數表達式Kb_______________,25時,氨水電離平衡常數約為___________。

          (2)25,現向10mL0.1mol/L氨水中滴加相同濃度的CH3COOH溶液,在滴加過程中___________(填序號)。

          a.始終減小 b.始終增大 c.先減小再增大 d.先增大后減小

          (3)某溫度下向V1mL0.1mol/LNaOH溶液中逐滴加入等濃度的醋酸溶液,溶液中pOHpH的變化關系如圖。已知:pOH- lgc(OH-)。

          圖中M、Q、N三點所示溶液呈中性的點是___________(填字母)。

          圖中M、Q、N三點所示溶液中水的電離程度最大的是___________(填字母)。

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          D

          濃硝酸

          Fe

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          A. A B. B C. C D. D

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